大班“经历学习”活动：我和麋鹿

大班“经历学习”活动：我和麋鹿

标签：大班,经历学习,活动,我和麋鹿类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1043次

一所农村村级幼儿园的蝶变

2013年4月，笔者在中国学前教育研究会网站发表了一篇报道《期待蝶变——重庆市忠县农村地区幼儿园考察记》，文章结尾，笔者写道：“再次考察农村幼儿园，欣慰与沉重交织并存。我们不得不发出这样的感概：农村地区学前教育，任重而道远。

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工资少工作压力大 导致幼儿教师流动率高

标签：压力大,流动率,教师工资类别：队伍建设浏览次数：1042次

将民族传统资源融入主题活动

我园是中国少数民族朝鲜族幼儿园。我们将民族传统文化引人幼儿教育活动当中，在促进幼儿全面发展的同时突出园所特色，让教学“活”起来，扩展了幼儿生活和学习的空间，激发了幼儿学习的主动性和积极性。

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3-7岁关键期：“三岁看大，七岁看老”是真的吗？

俗话说：“三岁看大，七岁看老”，儿时的性格脾气会影响一生。

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以“发展适宜性”视角解读《指南》

从2006年2月到2012年1O月，编制历时六年半的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)终于面世了。我通读了《指南》后，感受到“尊重儿童年龄特征”“尊重儿童个体差异”以及“尊重儿童文化背景”等教育原则被摆在了前所未有的高度。

标签：发展适宜性,解读《指南》类别：课改纲要浏览次数：2732次

玩沙活动中的有效指导

玩沙活动是幼儿园户外活动的重要内容之一，也是幼儿非常热衷的一项活动。

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大班教研组组长竟岗演讲稿

一位美国著名的演说家曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担任这个职务。”所以，今天我自信地站到了这里。

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幼儿教师教学反思：教师适时介入跨班区域游戏的策略

文/成都军区机关第二幼儿园  熊英  王小俊成都素有“天府之国”的美誉，其中杜甫草堂、武侯祠等文化遗址更是中外闻名。而我园地理位置优越，有着悠久历史的宽窄巷子近在咫尺，休闲生活的要素：茶馆、

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幼儿教师教育随笔：老师我也去——孩子起哄怎么办

“孩子们，安静了，你们想不想听昨天没有讲完的那个故事呀？“想。”孩子们异口同声地回答，于是，老师开始讲故事了，可是刚刚讲了两句，旸阳就喊着要去上厕所，老师没有停下来，而是冲他点点头，示意要他轻轻地去。可是还没有走到厕所，就有好几个孩子都说要上厕所，老师觉得很奇怪，讲故事之前，明明已经提醒他们上厕所了，这不还是起哄吗？老师是该同意还是该反对呢？

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