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幼儿教师教育随笔：说孩子听得懂的话
以“精讲多练”为主的语言法是体育教学中大家都熟知的教学方法，而这些教学方法又可分为讲解法、提问法、讨论法等。
标签：幼儿教师教育随笔,听得懂的话类别：幼儿教师随笔浏览次数：2014次
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大班社会课说课稿：《 我爱我的爸爸》
一、设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无
标签：大班社会,说课稿,爸爸类别：精选说课浏览次数：40053次
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幼儿教师教学反思：捏面人
这天，我和孩子们一起进行了一堂大班音乐活动，活动名字叫做“捏面人”。在本节活动中，幼儿的兴致十分高，活动中的特别之处在于它是说唱和京韵两合体，是幼儿熟悉的故事情节，所以幼儿十分的感兴趣，有了兴趣，幼儿就能跟着我
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：517次
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开展主题性区域活动的五大方法
主题性区域活动是指在主题活动开震的过程中，教师根据主题内容与幼儿需求，有目的、有意识地创设环境、投放材料，幼儿根据自己的需要和水平，选择材料进行的一种个别(小组)化的学习活动。
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孩子上幼儿园大班还是学前班？
该选择以户外活动、游戏为主的大班教育，还是选择更注重知识学习的学前班教育？如何让孩子顺利完成幼小衔接？对于这个问题，不少家长纷纷在网上发帖留言，表达自己难以抉择的苦恼。
标签：幼小衔接,幼儿园大班,幼儿园学前班类别：幼小衔接浏览次数：1081次
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幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴
幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴
标签：幼儿园小班科学,说课稿,动物的尾巴类别：精选说课浏览次数：2181次
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幼儿园大班文学活动说课稿：蒲公英
幼儿园大班文学活动说课稿：蒲公英
标签：幼儿园,大班文学活动,说课稿,蒲公英,教案类别：精选说课浏览次数：2004次
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“无声胜有声”的园长管理策略
幼儿园的团队是以女性为主体的，女性既好管理，又不好管理。好管理体现在女性心思敏锐，感应能力较强；不好管理体现在女性脸皮薄，如果老是说教，则容易引起反感。若管理者能恰当地运用动作提示法、情感感染法、人际调
标签：无声胜有声,园长管理,动作提示法类别：管理策略浏览次数：903次
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展示文化 支持互动 促进交流——艺术教育环境创设的几种做法
我园在艺术教育实践中，注重多元化艺术欣赏环境的构建，注重互动艺术氛围的营造，以调动幼儿的审美感知，萌发幼儿对美的表现欲望，让幼儿学着从周围的生活环境和艺术作品中发现美，并自然而然地受其熏陶。
标签：文化,互动,交流,艺术教育,环境创设类别：环境创设浏览次数：2238次
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幼儿园中班美术活动说课稿：有趣的陀螺
幼儿园中班美术活动说课稿：有趣的陀螺
标签：幼儿园中班美术活动,说课稿,有趣的陀螺类别：精选说课浏览次数：2815次