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还怕吗？（王娟娟）
早上晨间活动时，我班是玩沙包，很多幼儿都是两个两个合作，拿一个沙包互相对踢，对方要接住另一方踢过来的沙包，如果接不住就算输了，只有玲玲小朋友一个人在角落里，不知道做什么，我走过去问她：“为什么不找个好朋友一起玩..
标签：让孩子全面发展类别：幼儿教师随笔浏览次数：682次
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走进孩子的心
温家宝总理说,作为一名教师,首先要有爱心。没有爱心,就没有教育。有了爱心，还需要用足够的耐心，去关心每个孩子，得到孩子的信任！ 我班内有一个可爱的小男孩王艺羲，他天资聪颖，思维活跃，学习认真，极得老师的喜爱，但..
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消失了的东西
今天，我给孩子们讲了一个故事《拉磨的驴子》，孩子们都瞪大了眼睛认真地听着，突然间鹏鹏的声音打破了沉静，“老师，你刚才说的石臼和石磨是什么样的东西？”我说：“石臼是用来碾粮食的工具，石磨是用来磨粮食的工具。”..
标签：求知的渴望类别：幼儿教师随笔浏览次数：1268次
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午饭
又到午饭时间，这是孩子们最快乐的时光，可是有一个孩子却不是这样，“联彬你怎么了？”我问。“老师，我妈妈不来接我，我不想在幼儿园着吃饭。“”为什么啊？”我爱在家里吃，家里都是妈妈喂我吃。”“好孩子，这可不是好习惯..
标签：午饭类别：幼儿教师随笔浏览次数：868次
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小小检查员(王霞)
盥洗间，小朋友们都在按照正确地洗手程序进行着：抹上肥皂，小手搓一搓……，可是，郭一川就是不好好洗，老是捣乱，我多次提醒他都无济于事。“郭一川”，我生气地大声叫道，想让他站到一边去看别人怎么洗手，可是看到他那怯怯..
标签：如何对幼儿进行教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：1169次
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因材施教观（王娟娟）
教育要关注幼儿的个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上的发展，这是《规程》中非常突出的一个指导思想，《纲要》也延承了这一思想，指出要“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。 由于各方面因..
标签：关注幼儿个别差异类别：幼儿教师随笔浏览次数：1032次
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培养孩子感恩之心（彭爱云）
父母以身作则。父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。 培养家庭责任感。根据孩子年龄，指导孩子承担能做的家务劳动，感受为他人..
标签：家庭教育感恩之心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1229次
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参与式培训活动对我的启示
今天张小永教授给我们开展了参与式活动，对我的启示很大，这次活动大大激发了教师的积极性，并且各有分工，使得平时不很爱讲话的老师也抢着发表自己的见解，整个活动气愤热烈，而且对我收益非浅，感触最深的是幼儿园的意外伤害..
标签：幼儿园意外事故类别：幼儿教师随笔浏览次数：8616次
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一线随笔 老师，你说话不算话
老师，你说话不算话 今天的优质课是用我们的孩子，孩子们一听到去上课，高兴的连蹦带跳，争着去上课。上午，讲课老师选好了孩子，没有选上的孩子显然有些不高兴。其中一个孩子说：“老师我也想去，为什么不让我去。”我安慰孩..
标签：一线随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：766次
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大声对孩子说“我喜欢你们”
我是一个性格比较内敛的人，特别在孩子面前，我从来不爱表现自己的喜怒哀乐，我觉得那有失老师的形象，可一件小事改变了原本的我。 睿睿是一个十分调皮爱动的孩子，是一个让老师很头疼的孩子，日常生活中经常听到老师不停的在..
标签：随笔,孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：855次