搜索一下幼儿园幼儿故事学习课件，共有42965条结果
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区域活动教学之我见
近年来，在加德纳“多元智能”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，幼教工作者们都意识到“区域活动”教学能够很好地体现新的教育观,教师能更真实、直接地观察了解幼儿，从而寻找到最近发展区，以便教师有效地呵护童趣童真童心，形成个性化自主化兴趣化的教育生态，从而倍受广大幼教工作者青睐。
标签：幼儿园区域活动,幼儿主动学习类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2213次
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幼儿园大班艺术领域：泉水叮咚
设计思路 提起水，就会让人想到潺潺的小溪，想到美丽的大海。散文诗《浣熊和小溪》让幼儿知道“泉水叮叮咚咚流向小溪，小溪水又哗啦哗啦流向大河，大河水空通空通流向大江，大江水哗哗哗哗流向大海……”，散文诗还能让幼儿倾听、发现、了解水的声音，寻找替代“乐器”表现不同的水声，感受其中的乐趣。
标签：幼儿园大班,艺术领域,泉水叮咚类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：3820次
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教师专业成长：从“模仿”到“创新”
我园创办于1995年，是一所白手起家的民办幼儿园。幼儿园创建之初，师资队伍总体水平处于全县中低位，全园教师的平均年龄只有22岁，其中新教师多达60％o“缺乏有经验的教师”“没有骨干教师”“多数是年轻教师”，这成为建园之初师资队伍面临的最大问题。
标签：幼儿园管理,教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：1685次
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幼儿园里的“三件事”
和朋友一起聊天的时候，经常会被问到：“你们天天忙，都忙些啥事啊?”是啊，幼儿园教师每天都忙忙碌碌的，忙了些什么呢?细细想来，不外乎下面三件事情：
标签：幼儿园,三件事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1227次
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幼教人物：王小萍——为了明天的太阳
幼教人物：王小萍——为了明天的太阳
标签：幼教人物类别：园长研修浏览次数：1491次
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观摩 反思 成长
幼儿是科学学习的主体，教师在组织幼儿科学探究活动中必须不断的反思，改进自己教学方法，以帮助孩子提高学习的效率与效果。
标签：观摩, 反思, 成长类别：管理策略浏览次数：667次
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在感知和体验中发展幼儿的情绪应对能力
情绪应对是幼儿为了安慰自己，缓解因困难或压力而产生的负面情绪所采取的一系列应对策略和方法。情绪应对是幼儿社会能力发展的表现。
标签：感知,体验,发展,幼儿,情绪应对能力类别：社会性发展浏览次数：1614次
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论幼儿教师的基本素质
幼儿教育工作是一项伟大而神圣的事业。我国著名教育家徐特立先生说认为：幼儿教育工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业，它对国家人才的培养、文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大作用，因为它是基石。
标签：队伍建设,幼儿教师,基本素质类别：队伍建设浏览次数：6048次
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案例：抓住契机 适时指导－－环境促进幼儿自主学习、体验
案例：抓住契机 适时指导－－环境促进幼儿自主学习、体验
标签：案例,抓住契机,适时指导类别：观察记录浏览次数：885次
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幼儿教师教育随笔：微笑的魅力
幼儿教师教育随笔：微笑的魅力
标签：幼儿教师,教育随笔,微笑的,魅力类别：幼儿教师随笔浏览次数：3337次