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幼儿园招生简章
天桥区幼教中心第二实验幼儿园隶属天桥区教育局，坐落于历史悠久的天桥东侧，交通便利。占地面积6800平米，建筑面积5200平米，幼儿室外活动场地3000余平米，可同时容纳15个班的幼儿开展户外体育活动。
标签：幼教中心,幼儿园招生简章类别：园务工作浏览次数：2337次
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幼儿园教师值班制度
为进一步提高教育教学质量，加强各学科骨干教师的管理与培养，发挥好骨干教师在教学、教研、教改中的带头作用，特制定骨干教师培养制度。
标签：幼儿园教师,值班制度类别：管理策略浏览次数：591次
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在从容中展现机智——我的支教收获
这次参与培训的教师，都具有丰富的教育教学经验，她们在带领陌生孩子活动的过程中，表现出来的从容与淡定，是日积月累的积淀，是教育机智的展现。
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幼儿园骨干教师培养制度
为进一步提高教育教学质量，加强各学科骨干教师的管理与培养，发挥好骨干教师在教学、教研、教改中的带头作用，特制定骨干教师培养制度。 1、加强对所培养的骨干教师的教育教学理论的学习，树立先进的
标签：骨干教师,教师培养,队伍建设类别：队伍建设浏览次数：832次
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幼儿园骨干教师培养制度
为进一步提高教育教学质量，加强各学科骨干教师的管理与培养，发挥好骨干教师在教学、教研、教改中的带头作用，特制定骨干教师培养制度。
标签：幼儿园骨干教师,培养制度类别：队伍建设浏览次数：1445次
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幼儿园师徒带教协议书
指导教师（甲方）：_________青年教师（乙方）：_________ 甲乙双方自愿结成带教对子，经协商，现就有关事项签订如下协议： 一、甲方带教乙方：自_____年_____月至____
标签：幼儿园师徒,带教,幼儿园协议书类别：队伍建设浏览次数：1323次
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唤醒教师沉睡的“第三只眼”
“去小学化”需要教师理解幼儿逻辑，真正实现“以学定教”，将幼儿发展所需要的活动还给幼儿。 当前，学前教育虽然被提到了前所未有的高度，但现实中“小学化”倾向却是越来越严重。“去小学化”需要教师理解幼
标签：去小学化,换位体验,以学定教类别：队伍建设浏览次数：773次
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读《阅读无处不在——浅谈幼儿园环境创设》有感
读《阅读无处不在——浅谈幼儿园环境创设》有感
标签：幼儿园环境创设,阅读环境类别：党团文案浏览次数：929次
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读《细节管理带来的变化》有感
读《细节管理带来的变化》有感
标签：细节,管理,变化,有感类别：党团文案浏览次数：1059次
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孩子入园迟到有什么危害？
1、不利于好行为习惯的养成 幼儿时间观念较差，起居习惯需要大人帮助培养。如果做父母的经常睡懒觉，想什么时候送孩子就什么时候送孩子，必然会对孩子产生不利的影响。时间久了，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念，到了上小学就会很难适应纪律的约束。
标签：入园迟到,危害类别：社会性发展浏览次数：203次