孩子抵触老师原因有哪些?

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幼儿教师教育随笔:能再给我一个抱抱吗?

叠被子对于大班孩子而言，早已是必备的生活技能了。班里大部分孩子基本都能迅速地叠出四四方方的“豆腐块”，并整齐地摆放到床头，接着乐呵呵地去吃午点，只有一小部分动作比较慢的孩子，会偶尔掉一次队。

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画图画书，就像拍电影

朱成梁先生是中国第一批优秀图画书画家之一。在超过30年的创作生涯中，他用画笔为中国幼儿提供了一本又一本优秀图画书。

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幼儿园应避免集体活动时间的隐性浪费

一、幼儿园集体活动时间隐性浪费的具体表现 (一)准备不充分导致活动中时间的隐性浪费 1．物质材料的准备不充分 任何教育活动都离不开物质材料的准备。物质材料的准备包括教具和学具准备两个方面。如果教师不合理安排这个..

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记录幼儿成长 促进自身反思

记录幼儿成长 促进自身反思——以成长档案为载体的发展性评价         在新《纲要》的指导下，在多元

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常见民办幼儿园八大招生策略（五）：不要对家长说

常见民办幼儿园八大招生策略   技巧五：不要对家长说"NO"    商场有一个黄金定律：第一，顾客永远是正确的；第二，顾客如果不正确，请参照第一条。其意

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幼儿园教学活动目标存在的问题与对策

幼儿园教学活动目标是指教师针对某一具体教学活动，期望幼儿通过主动建构所获得的身心各方面的发展变化。它是教师设计教学活动的出发点和归宿，也是活动内容选择、方法运用、过程设计、组织实施以及效果评价的依据。

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教育部颁布《汉语作为外语教学能力认定办法》

中国教育部日前颁布《汉语作为外语教学能力认定办法》，以尽快建立一支数量充足、热心汉语教学、知识技能完备的汉语教师队伍，适应新世纪对外汉语教学事业发展的需要，满足国内外对汉语教师的需求。 《认定办法》的前身是《..

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云技术在幼儿教师实践训练中的应用

[摘 要] 实践训练是幼儿教师培养中至关重要的一环，良好的实践训练可有效提高幼儿教师的专业技能与综合素质。云技术是一种方兴未艾的计算机技术，通过基于云技术的场景虚拟、角色虚拟、实时场景在线实践训练、课件云匹配以及优秀课件的云端筛选，可以弥补现有实践训练时间、空间和内容上的不足，提高幼儿教师实践训练的效益。

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“交流式反馈”促进对话与思考

教学观摩后向被观摩教师进行反馈，是幼儿园业务管理者常见的一种工作方式，目的是帮助教师更好地改进实践、促进专业能力的提高。“

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