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数学活动材料选择应该生活化
数学活动材料选择应该生活化 材料是数学活动的载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少，激发兴趣的大小及开发智力的深度。教师应慎重考虑数学活动中的材料选择，并激发幼..
标签：数学活动类别：数学教育浏览次数：1099次
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幼儿教师反思：及时应答孩子的需要
上周我组织了一次中班歌唱活动，名为《堆雪人》。歌曲为三拍子，有两段歌词。第一段歌词形象、易记，第二段歌词稍有难度。第二段歌词的内容是这样的：“小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你。围着雪人团团转，多么快乐，..
标签：幼儿教师反思类别：教学反思浏览次数：2237次
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幼儿教师教育随笔：小宋的插班生活
2013年9月开学后，小宋要插班来到我们中二班。从日托转到全托，相信对小宋来说会是一个很大的挑战。我与宋爸爸进行入园前的沟通时，建议让小宋带一个比较喜欢的玩具，作为情感上的寄托。
标签：幼儿教师,教育随笔,插班生活类别：幼儿教师随笔浏览次数：1051次
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浅谈儿童手指游戏的开发价值及运用
“幼儿的智慧出在手指尖上。”苏霍姆林斯基这句经典之语高度概括了儿童教育的思想内涵。动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。
标签：儿童手指游戏,价值及运用类别：手指游戏浏览次数：6156次
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幼儿园小班说课稿：漂亮的鞋印
幼儿园小班说课稿：漂亮的鞋印
标签：小班说课稿,漂亮的鞋印类别：精选说课浏览次数：1721次
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让生命在这里怒放——幼儿园自然角设置的实践与息考
走进幼儿园，你会发现每个班级都有一个充满绿意与生机的角落——兰花静静地垂吊着，花朵灿烂地绽放着，乌龟在缸边休憩，鱼儿在水中嬉戏……这个被我们称之为“自然角”的地方，演绎着生命的精彩，散发着迷人的魅力，吸引着孩子，也吸引着过客。似乎，一切祥和而美好。
标签：幼儿园自然角,实践与息考类别：区域游戏浏览次数：2113次
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风雨之后的彩虹
回顾以往，那可谓是苦尽甘来，我突然想讲一句“谁能不经历风雨就能见彩虹”，但在各位老师的帮助支持下，在园长的信任鼓励下，使我在各方面都有所收获，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己以后更加的努力..
标签：改善类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1340次
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从《测量大树》看科学探究活动中材料提供的有效性
镜头回放 在大班科学探究活动“测量大树”中，教师设计了以下环节： 1．出示工具，激发幼儿测量的兴趣。
标签：科学探究活动,材料提供类别：科学教育浏览次数：549次
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审视“平静”，激起“浪花”——针对角色区平静现象的专题教研实录
环境不是孤立存在的，它是与教师、幼儿共同互动的。所以大家在寻找策略时不能只从外在的环境创设着手，而应坚持以幼儿为本，以提高教师能力为手段，在内外共同作用的基础上创设有层次有变化有意义的角色区环境。
标签：角色区,平静,现象,专题,教研,实录类别：园本教研浏览次数：796次
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幼儿园中班语言活动：蚂蚁和西瓜
第一次活动 活动目标 1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。 2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
标签：幼儿园中班,语言活动,蚂蚁和西瓜类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：7981次