新西兰早期教育带给我们的启示

2012年11月22日，在中国学前教育研究会管理专业委员会的组织下，全国15个省市高校学者、教育行政人员、幼儿园园长、教师一行31人赴新西兰研修学习。本次研修学习由中国新西兰教育信托会协办，在惠灵顿新西兰公开技术学院进行培训。我有幸成为其中一员，亲历了此次深入了解新西兰早期教育的良好机会。本文以作者所见所闻为素材，愿与大家分享。

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老师该怎样组织过渡环节？

“过渡环节”很重要，在幼儿园里，它起着承上启下的作用，特别是对接下来要进行的活动，有着非常发的影响。“过渡环节”没做好，孩子们绝对会变得自由散漫，难以集中注意力，活动效果也会大打折扣！那老师们该怎么组织孩子们的

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幼儿教学反思范文：内向的孩子更需要老师的爱

幼儿 教学反思 范文 内向的孩子更需要老师的爱

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浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”

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不吃饭，不会说话，总生病，入园后这些问题如何解决？

在经历了一定时间的磨合期以后，也许宝宝们已经不再惧怕幼儿园，但毕竟幼儿园是一个大的生活环境，和家里自然是不能比的。而宝宝入园后，大部分问题主要表现在心理、语言交流以及身体健康这三方面。

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幼儿园教育叙事：小人国里的战争

幼儿园 教育叙事 小人国里的战争

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幼儿园教师教育随笔：风车VS棍子

幼儿园教师教育随笔：风车VS棍子

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幼儿园大班语言领域：螃蟹的奇遇

根据大班主题“动物大世界”中《螃蟹的奇遇》这一素材点，我设计了本次教学活动。整个活动以螃蟹失去大螯、长出大螯、发现壁虎和蚯蚓的再生本领为线索，在欣赏课件和阅读图书的过程中引导幼儿理解故事，初步了解哪些动物有“再生”的本领。

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幼儿园教师教学心得体会

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。

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幼儿园小班健康教案：松鼠捉迷藏

幼儿园小班健康教案：松鼠捉迷藏

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