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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》
标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课程模式浏览次数：607次
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立足本园实际，开展园本研训
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，建设一支德才兼备、素质优良的教师队伍，是发展教育事业的重点方面。新《纲要》也充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，而要贯彻《纲要》的教育理念与精神，对幼儿实施高素质的教育，这就对教师的素质，特别是专业素质提出了更高的要求。
标签：立足,本园实际,开展,园本研训类别：园本教研浏览次数：1191次
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浅谈幼儿教师应解决好的几个班级问题
班级管理工作是一门艺术，班主任既要务实又要创新，做全班教师的组织者、协调者，又要做孩子的教育者、管理者；既要相互合作，又要明确职责，共同做好班级管理工作。
标签：幼儿园班级管理,幼儿教师,解决班级问题类别：管理策略浏览次数：1912次
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幼儿园教学方法：帮助幼儿展开艺术的翅膀
幼儿园教学方法：帮助幼儿展开艺术的翅膀
标签：幼儿园,教学方法,艺术的翅膀类别：教学互动浏览次数：789次
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我园的民主开放式园本教研
幼儿园的教研活动如果呆板、枯燥而又缺乏实效性，就会直接影响教师参与教研活动的积极性，致使教研活动流于形式。
标签：民主,开放式,园本教研类别：园本教研浏览次数：672次
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说课：圣诞活动教案——圣诞老爷爷来了
说课：圣诞活动教案——圣诞老爷爷来了
标签：说课,圣诞,活动教案,老爷爷,来了类别：精选说课浏览次数：976次
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幼儿社会性教育的实践研究
幼儿的社会化过程是一个必然的、可选择、可控制的过程。通过转变观念，改变教育过程，可以促进幼儿未来的全面发展。
标签：幼儿,社会性,教育,实践研究类别：社会性发展浏览次数：1723次
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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。
标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课改纲要浏览次数：1132次
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幼儿园大班语言活动：谁敢嘲笑狮子
设计意图： 绘本《谁敢嘲笑狮子》讲述了一个情节生动有趣、结构工整有序的童话故事：骄傲的狮子自诩为百兽之王，却在与动物的比拼中一次次落败，不断地被小动物嘲笑。这让骄傲的狮子情何以堪?最后狮子用它独特的吼声震动了森林，找回了自信。
标签：幼儿园大班,语言活动,嘲笑狮子类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3549次
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不要盲目的帮助孩子(王海红)
小班孩子年龄小，一日生活中离不开教师的帮助。但教师帮助孩子一定要帮到点儿上，否则就可能妨碍孩子的发展。 一、对孩子力所能及的事，不能急于帮助。 幼儿园喝开水的保暖桶开关是旋转式开关，而孩子家里的净水器开关都..
标签：孩子、克服困难类别：资源共享浏览次数：1395次