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专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展
教师的专业发展水平，不仅影响着教师个人职业生涯的发展，同时也是教育质量提高的关键。为此，20世纪80年代以来，教师专业发展这一研究领域逐渐被研究者们所重视，并由此产生了有关教师，包括幼儿教师专业发展的种种理论。
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幼儿园教师教育随笔：上瘾的“小班长”
幼儿园教师教育随笔：上瘾的“小班长”
标签：幼儿园,教师,教育随笔,上瘾,小班长类别：幼儿教师随笔浏览次数：2128次
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读书心得：语言是教师和幼儿沟通的桥梁
语言是教师和幼儿沟通的桥梁，也是传递知识海洋的钥匙，教师的语言不仅直接影响了教学效果，也影响着幼儿的身心发展。所以，教师的语言艺术也应该从细节开始，绽放出语言的魅力。
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在教育教学中如何培养幼儿的动手能力
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，思维的起点，也是孩子成长的基础。
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幼儿友爱情感的培养策略
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域五条目标之一：培养幼儿“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”的情感，这条目标是层层递进的关系，要使幼儿形成爱祖国爱人民爱集体的高级情感，就必须注重幼儿对身边的人和事的友爱情感的培养。
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幼儿园个案分析――彦彦转变记
彦彦转变记――一个孩子的“个案跟踪” “个案跟踪”是教师对婴幼儿实施差异教育，实现个别化指导的一种行之有效的教育手段。我园的“个案跟踪”研究以婴幼儿个性行为差异为切入口，通过对婴幼儿的有意观察、记录..
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幼儿园托班社会教案：好玩儿的爆米花
【活动目标】1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。【活动准备】微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。【活动过程】一、出示玉米粒，引导幼儿观察：1、这是什么？2、玉米粒是大
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促进幼儿心理健康发展的研究
研究意义 《幼儿园工作规程》提出了：“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发展”，“应当切实做好幼儿的心理保健工作。”可见，对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心理的、能适应未来社会..
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教育随笔：浪花上的小脚丫
教育随笔：浪花上的小脚丫
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幼儿园班主任工作的认识与体会
幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理，又有对不同个性的幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。
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