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《怎样运用表扬和批评》(王娟娟)
一般来讲,虚荣心和自尊心人皆有之,儿童也不例外。作为教师要利用这种心理,用表扬来结束批评,这样有利于幼儿认识错误,树立自信心。反之,如教师在幼儿犯错误时采取先表扬后批评的办法,效果会怎样呢?试想,如果你做错了一..
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童言无忌:所谓的三轮车?
童言无忌:所谓的三轮车?
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中班幼师开学寄语
中班幼师开学寄语
标签:中班幼师开学寄语类别:师德与演讲浏览次数:1293次
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幼儿园新一周的家园总结
时光如梭,家长们也都在感慨一周的时间马上又要过去了。本周是开学的第四周,我们第四周的主题是《爱心小天使》,咱们幼儿的爱心教育需要咱们家园的共同努力,比如有的幼儿在享受老师,父母的关爱时,可能还不知道怎么付出自己的爱,本主题主要围绕:
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幼儿园课程资源建设:实践案例——迷彩部落拓展营
主要材料:弯管、PPR管、迷彩尼龙布、迷彩背心 主要功能和特点: 《迷彩部落拓展营》作品是一套“户外拓展运动类”组合玩教具,符合《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求。在合理规划场地,积极创设事宜、丰富、多样的体育活动,不断丰富幼儿的安全技能及对自己身体运动的掌控能力。
标签:幼儿园课程,资源建设,迷彩部落拓展营类别:课改纲要浏览次数:332次
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幼儿园大班科学活动:奇妙的叶子
一、 活动目标: 1、认知目标:幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、有自己的脉络,是每个个体的独特标志。 2、能力目标:幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。
标签:幼儿园大班,科学活动,奇妙的叶子类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1484次
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探寻文化回应性的学前教育质量评价
【摘要】学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向,需处理好“普适性与相对性”的问题,积极寻求文化回应性的学前教育质量评价,关注普适性评价标准在具体社会文化生态下的特定内涵和实现方式,考虑更广泛相关利益者对学前教育的价值诉求和文化观念,从质量的水平鉴别转向质量的文化理解。
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童话故事:牛奶将军
从前,有个小娃娃,一天要喝十罐牛奶。 小娃娃长成了大娃娃,妈妈说:“你该吃饭了,不能光喝牛奶。”他又吵又闹不愿意。 大娃娃长成了小伙子,成了一名将军,可他没吃过一口饭,只会喝牛奶。大家叫他“牛奶将军”。 有一次..
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小班幼师班务计划:2004学年第一学期小班班级计划
一、班级情况分析: (一)班级概况 本学期我班共有34名幼儿,其中男生19人,女生15人,男女比例基本呈平衡状态,多数幼儿为城镇户口。其中有3名幼儿曾经入过托儿所,一名幼儿已读过小班。其余30人皆为小班新生..
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对幼儿园韵律活动教学的思考
为了探讨有效的韵律活动教学方法,我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。教师A和B分别承担了执教任务,她们都将本次活动的目标定位为:熟悉音乐,充分感受音乐的韵律美,能用动作大胆表现音乐。但不同的是:教师A要求幼儿动作协调、整齐、优美,教师B要求幼儿动作生动、有趣、有创意。教师A不但给每个幼儿准备了色彩艳丽的胸饰,还将自己装扮成春姑娘。
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