给教师专业成长提供管理后盾

　　　　幼儿园科学有效的管理策略对教师的专业成长会产生重要作用。建设中层管理团队，健全“青蓝导师制”等机制，保障教师发展积极性和成长动态绩效考评机制，为教师的专业成长提供有力支撑。　　　　幼儿教师专业成长是世界

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幼儿园管理是如何利用道德理论来约束的

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教育管理批判范式系统阐述其道德领导思想

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幼儿教育脑残行为根源何在？

　　幼儿园不由自主地成为当下社会关注的焦点，有人觉得这些幼儿园的工作人员也不知怎么想的，尽干一些脑残的事儿，时而扔孩子进垃圾桶，时而把孩子踩在脚下跳舞，时而又用胶布封住孩子的嘴巴，这不，两所幼儿园又来个吃药大比

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让主题墙“好好说话”——对当前幼儿园主题墙创设的思考

环境就像一个“会运动的生命体”，和幼儿的身心发展一样，它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与主题墙饰进行“对话”，也就是说，“墙壁是会说话的”，那就让我们正视缺失，改正不足，让墙壁“好好说话”。

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宁宁的最爱——蒙台梭利教育产品姊妹篇、进阶版：尼基丁儿童心智促进游戏资源包

积木玩具是经久不衰的儿童玩具，每个孩子在成长过程中几乎都玩过。不可否认，市面上有很多儿童玩具因缺乏玩法上的变化，儿童在玩过一段时间后就会腻烦，而积木因其丰富的变化，往往让孩子爱不释手。

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幼儿园托班社会活动设计――小司机

活动一：各种各样的车 　　活动目标 　　1、了解机动车、非机动车的相同点及区别； 　　2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害； 　　3、学习简单的统计方法。 　　活动准备 　　自行车、卡车..

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试论美育在幼儿园教育中的运用

美育、是全面素质教育的重要内容。对培养幼儿健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要的作用。幼儿审美素质教育，通常简称“幼儿审美教育”或“幼儿美育”，是对幼儿进行审美意识、审美情感..

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促进幼儿前书写经验形成的教育支持策略

在未接受正式书写教育之前，幼儿已能在阅读图画书等与书面语言互动的过程中，通过图画、符号和类似文字等形式进行“书写”。幼儿这种用非正式的文字符号表达自己想法的行为，我们称之为前书写。

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幼儿园数学教育目标体系的再认识——模式

模式几乎处处可见，在声音、动作、形状、数字、图形以及数据中都有模式。而模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，有些人甚至把数学定义为模式的科学。

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