后现代课程放大镜——这是蒙氏课程吗

后现代课程放大镜——这是蒙氏课程吗

标签：后现代,课程,放大镜,蒙氏课程类别：蒙台梭利浏览次数：2417次

幼儿教师教育随笔：幼儿坐位编排有感

幼儿教师教育随笔：幼儿坐位编排有感

标签：幼儿教师,教育随笔,坐位,编排类别：幼儿教师随笔浏览次数：1871次

幼儿教师教育随笔：请信任我

信任，是人际关系中的润滑剂，它有利于人与入之间的沟通和交流。幼儿如能体尝到被信任的滋味，无疑对其社会情绪的发展有很大的好处：能促发其自尊的产生并学会信任别人。

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关注幼儿学习 培养幼儿学习品质

当前，国内外学前教育改革的重要趋势之一是关注幼儿的学习与发展。作为幼儿学习与发展的重要领域——学习品质，对幼儿终身的可持续发展具有重要作用，越来越受到重视。

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2011学年暑期培训学习心得

标签：暑期培训总结,培训心得,幼师培训类别：师德与演讲浏览次数：1699次

让幼儿体验美

根据现代心理学的研究，3―6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料及废旧材料充满好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，孩子们可以运用多种多样的..

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幼儿园大班社会教案:我的运动装

幼儿园大班社会教案:我的运动装

标签：幼儿园大班社会教案,我的运动装类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2099次

幼儿游戏惩罚的3个原则

幼儿游戏惩罚的3个原则

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幼儿十一月份培养目标

幼儿十一月份培养目标

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是“削足适履”还是“量体裁衣”——对数学教学中情境创设有效性的冷思考

为使数学教学生动有趣，教师往往创设各种情境。一些新颖有趣、富有思考性的情境的确令人拍案叫绝，但也有些情境只不过是“花架子”，不能较好地服务于数学教学。

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