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幼儿园大班手拉手主题活动：帮助娃娃
主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..
标签：幼儿园大班主题活动 帮助娃娃类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1134次
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观察记录：怎么让它站起来
观察记录：怎么让它站起来
标签：观察记录,怎么,站起来类别：观察记录浏览次数：870次
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小班综合活动――鼠宝宝旅行记(徐玉兰)
活动背景：我班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢扮演小动物，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿还能对物品进行大小、颜色的区分，于是我就设计了这个..
标签：小班综合活动――鼠宝宝旅行记类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1029次
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有关"量的比较"的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹／设计
标签：量的比较,日常活动,区角活动类别：区域游戏浏览次数：164次
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10种帮宝宝智力潜能开发的小玩具
1、响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。
标签：宝宝智力,潜能开发,小玩具类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：1387次
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小小银行大大矛盾--浅议大班幼儿"银行"游戏中的社会性发展
前言：孩子们每人一本银行卡，是他们在游戏中作为劳动者和消费者的凭证。每天参加游戏后获取相应的工资，银行卡上会有不同面值的印章表示；每次消费后也会扣除表示相应钱数的印章。
标签："银行"游戏,社会性发展类别：区域游戏浏览次数：316次
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幼儿园教师教育随笔：今天我是“木乃伊”
幼儿园教师教育随笔：今天我是“木乃伊”
标签：幼儿园,教师,教育随笔,今天,木乃伊类别：幼儿教师随笔浏览次数：938次
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幼儿园大班语言教案：如何让宝宝“说好话”
幼儿园大班语言教案：如何让宝宝“说好话”
标签：幼儿园,大班,语言教案,如何让宝宝“说好话”类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1084次
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丰富角色游戏情节的五个来源
如何丰富并深化角色游戏的情节?笔者经过实践探索，主要通过以下五个来源获取信息，以有效促进游戏情节的深入。
标签：丰富,角色游戏,情节,五个来源类别：区域游戏浏览次数：881次
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幼儿园中班语言活动：《爱吃水果的牛》
活动目标： 1、 通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有营养和吃水果的好处。2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。
标签：幼儿园中班语言活动,爱吃水果的牛类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2243次