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教学方法：我们一起捉“蜻蜓”
教师在选择游戏以及指导游戏的过程中要考虑幼儿的发展水平和游戏需要，随时变动游戏玩法来适应并促进幼儿的发展。
标签：幼儿园,教学方法,我们,一起,捉蜻蜓类别：教学互动浏览次数：650次
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幼师培训授课思考：做乐学善思的幼儿教师
不久前，本人有幸参与了江苏省教师培训中心组织的幼儿教师引智培训。这次培训I被称为“不出国门的留学”——几乎所有的课程都是由澳大利亚昆士兰大学的幼教专家现场授课。
标签：幼儿教师,培训思考类别：党团文案浏览次数：2505次
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巧用游戏策略 激活阅读教学
阅读教学离不开“看”和“说”，如何让幼儿会“看”能“说”呢?我认为，游戏化教学是非常有效的组织策略，能够激活阅读教学的一池春水。下面就以阅读活动“没有声音的运动会”为例，谈“巧用游戏策略，激活阅读教学”。
标签：幼儿园阅读活动,游戏化教学,阅读教学类别：语言教育浏览次数：1234次
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园长不要“好心做坏事”
理论工作者提出了教育的理想，一线教师创造了丰富多彩的实践；理论工作者勾勒教育理想的明天，一线教师品味着酸甜苦辣的今天；理论工作者敢想、敢说，一线教师敢怒敢骂。可园长，既是理论者又是实践者，夜深人静，跋涉在理
标签：一线教师,理论工作者类别：管理策略浏览次数：914次
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在生活中探究，在探究中学习——体验英国的科学教育
最近，笔者有幸参加了南京市“中小学科学教师培训项目”，赴英国约克大学接受了为期两周的科学教育培训。在一系列的培训和参观、交流活动中，我们对英国的科学教育理念与方法有了一些初步的了解。
标签：生活探究,探究学习,英国科学教育类别：外国幼教浏览次数：482次
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擎思想教育明灯，引教师文化性生存——谈破茧化蝶式的政治学习
面对人们精神文化生活水平的提高和精神文化生活需要的进一步增强，关注、彰显思想政治教育的文化性，提升思想政治教育的文化品位，是幼儿园思想政治教育发展与创新的重要话题。
标签：思想教育,教师文化,政治学习类别：园务工作浏览次数：550次
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支持幼儿成为班级的主人——大班幼儿归属感的培养
归属感的培养是幼儿社会适应能力发展的重要内容，归属感强的幼儿往往会有较强的安全感，更加积极主动，更具主人翁意识和责任感，也更能够适应和融入社会生活。
标签：班级的主人,大班幼儿,归属感培养类别：社会性发展浏览次数：2033次
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家庭——儿童创造力培养的摇篮
导读：创造力是孩子成长的生长点，善待他就是善待孩子的生命，保护并且发展孩子的创造力，是培养造就创造型人才的第一步。
标签：家庭,儿童创造力类别：家园社区浏览次数：309次
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案例分析与反思：生命的故事
案例描述：冬季的告别，迎来了一个美丽新鲜的春天，孩子们在我们的带领下寻找着春天的气息，泥土中探出一点点“小脑袋”的小草让孩子们对自己的发现感到兴奋，偶尔蝴蝶的飞过总能激起孩子们纯真而又俏皮的笑脸，最近的植物角也热闹了很多，孩子们纷纷带来自己喜欢的植物。
标签：案例分析与反思,生命的故事类别：教学反思浏览次数：1559次
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幼儿园儿歌四首
转圈圈 Boy 转圈圈 就像一张金唱片 Girl转圈圈 就像一张银唱片 转呀转 转呀转 歌声甜 笑声欢 地球也来一起转 转的明天太阳月亮圆又圆 甜石榴 石榴开花 结石榴 石榴圆圆 装甜肉 宝宝剥开 喂小猫 ..
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