让音乐剧“活”起来

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。”

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孩子不喜欢听到的话（彭爱云）

孩子听到我们的对他表扬的话，他的内心是喜悦的。这种喜悦的心情对他会产生好的影响，会使他进步。而一句的责备，也会在他幼小的心灵产生难以磨灭的阴影。孩子在幼儿园，我们要注意不要对他们说―― “真烦人，你怎么会这样..

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幼儿园小班美术教案：漂亮的蝴蝶

幼儿园 小班 美术教案 漂亮的蝴蝶

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让教育思想引领教学研究——以学术节促学前教育内涵发展

自2007年以来，我区教育系统已连续6年成功举办学术节，开创了基础教育界区域层面办学术节的先例。“让教育充满思想，让教学蕴涵学术”是我区学术节永恒的主旨，我们旨在通过学术节倡导育人讲道德、教书讲质量、教研讲学术的“学究气”，提供思想讲解放、观念讲更新、争鸣讲水平的场所。这既是学术由“金字塔”走向“金沙滩”的一种尝试，也是实现教师专业发展的路径，更是面向教育现代化的现实课题。

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浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

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幼儿园大班科学活动——《谁喷得远》

幼儿园大班科学活动——《谁喷得远》

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利用运动器械的多种变化开展大班竞赛性体育活动

内容提要：竞赛性体育活动是幼儿园大班体育活动中一种常用的活动方法，它对幼儿身心各方面发展具有不可低估的价值。本文首先分析了竞赛性体育活动促进幼儿身体、心理、认知、社会性、创造性等方面发展的诸多价值以及对幼儿动作..

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幼儿永远是我的老师——李慰宜老师谈幼儿园美术教育

李慰宜老师l956年毕业于上海幼儿师范学校，是全国优秀教师、上海市特级教师、上海市劳动模范。

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对幼儿园纪律教育的思考——从教师的观念和行为谈起

幼儿园里，在教师作为施动者、幼儿作为受动者的师幼互动行为事件中，“约束纪律”是9种互动行为主题中出现次数较多的一种，占互动事件总量的28％．[1]幼儿的纪律问题常常令教师头疼。

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幼儿园大班社会活动：屋顶上的秘密

幼儿园大班社会活动：屋顶上的秘密

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