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资源共享:与父母一起享受生活化课堂
“教育回归儿童的生活,密切贴近儿童的生活”,这是世界教育发展的趋势;同时,《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性,强调儿童应该在生活中学习,在学习中生活,为此,我们提出了“用生活来教育,为生活而教育”的办园理念。为了更好地实践这一理念,切实将这一理念化为行动,自本学期起,我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施,尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。
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资源共享:女儿害怕玩体育游戏
问:我女儿4岁半,昨晚情绪很不好,询问后说是因为在幼儿园进行体育游戏,玩跨越轮胎时很害怕。女儿天生有点胆小,尽管幼儿园的这些项目能把她胆子训练大一些,可我该怎么帮助她喜欢上体育游戏呢?
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幼儿故事:健健捏泥巴
幼儿故事:健健捏泥巴
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幼儿故事:过冬
幼儿故事:过冬
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早期教育领导力案例分析
队伍建设 早期教育领导力案例分析
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幼儿园玩教具制作:变脸
幼儿园玩教具制作:变脸 【设计思路】 可以在硬纸板上
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幼儿教师演讲例文:生命不息,奋斗不止
每个人都会问自己,“我过的幸福吗?这是我想要的人生吗?”我的回答是:“我很幸福”,因为我有一份自己喜欢的工作,也是我想为之奋斗一生的事业——幼儿教师。 我享受与孩子们在一起的时光,孩子们带给我们的惊喜和感
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勤于实践,不断反思——观摩市教学能手评选心得体会
勤于实践,不断反思——观摩市教学能手评选心得体会
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六一,教育孩子的好契机
孩子最记得生日和六一儿童节。孩子还小,人的本性喜欢“接受”更是明显。可是,孩子会渐渐长大,家长可以趁
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规则意识从娃娃抓起
在美国居住一段时间,会发现规矩无处不在。守规矩也是必须的,否则代价高昂。而且,立规矩是从娃娃抓起的。只要走访几家幼儿园,就会发现墙上几乎都贴着“幼儿园守则”,考虑到有的孩子的母语并非英语,
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