幼儿园教学方法：我是怎样组织孩子睡午觉的

幼儿园 教学方法 我是怎样组织孩子睡午觉的

标签：幼儿园 教学方法 我是怎么样组织孩子睡午觉的类别：教学互动浏览次数：884次

幼儿园教师教育方法：助睡三式

对于新入园的幼儿来讲，只有保证他们吃得饱、睡得足，才能让他们带着一种愉悦的情绪上幼儿园，也才能让他们的父母放心。

标签：幼儿园,教师,教育方法,助睡,三式类别：教学互动浏览次数：1043次

幼儿园教师教学方法：“小班长”的权力

孩子的表现就是老师的镜子，让我们重新审视自己的管理方式，提醒我们要采取柔性的管理策略，少一些指令服从性的语言。多一些支持合作性的行为。

标签：幼儿园,教师,教学方法,小班长,权力类别：教学互动浏览次数：1125次

教育经验：小手拍拍

教育经验：小手拍拍

标签：教育经验,小手,拍拍类别：教学互动浏览次数：775次

如何让大班孩子不吵闹

    大班的孩子已经有了自己的思维方式，不再像小班和中班的孩子连哄带骗就能让他们乖乖的听话了，嗓门大了起来，每次上课之前总是要像狮子半大吼一声才得以停下来，或者是使劲的敲打铃铛。 面对

标签：幼儿园,大班孩子,吵闹类别：教学互动浏览次数：12118次

幼儿个别化学习活动之学习后感

幼儿个别化学习活动之学习后感

标签：幼儿,个别化,学习活动类别：教学互动浏览次数：2457次

野趣活动促进幼儿身心健康发展

随着二期课改的推进，我们紧紧抓住“促进幼儿身心和谐发展，为幼儿终身发展奠基”这一核心理念，充分利用幼儿园所处的地理环境，让幼儿走向社会、走向大自然，让幼儿在与社会大环境的互动中寻找他们的兴趣点，为幼儿营造一个广阔、自由发展的活动空间。

标签：野趣活动,促进,幼儿,身心,健康,发展类别：课改纲要浏览次数：1184次

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习感触

这个暑假的关键词无疑是“指南”二字了，从学期末准备参加幼儿教师把握学科能力考试，到教研员王老师的专题讲座，使我对《3-6岁儿童学习与发展指南》有了一个从“自学”到“有引领地学习”的学习过程。下面我就来简单说说我与《纲要》碰撞出的火花。

标签：3-6岁儿童学习与发展指南,学习感触类别：课改纲要浏览次数：777次

放松心情 适度引导 静等花开

在20多年的从教生涯中，我发现数字写反是个常见问题。至少有一半幼儿会出现这种情况。

标签：放松心情,适度引导,静等花开类别：数学教育浏览次数：508次

自然角延伸教学——环保

标签：环保教学,幼儿环保教育类别：科学教育浏览次数：1149次