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让幼儿走进自然，走进社会(王海红)
心理学、教育学认为，一切人的生存和发展都不能离开环境，儿童自出生后就在社会生活、周围环境、家庭及照管他们的成人的影响下，在与环境的交互作用中得到发展。因此，打破狭小的幼儿园限制，让幼儿到实际生活中去锻炼，增加与..
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幼儿园教师教育随笔：会动的小肚子
幼儿园教师教育随笔：会动的小肚子
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教育叙事：龙飞听话了
教育叙事
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教育随笔：“爱”的尊严
教育随笔：“爱”的尊严
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幼儿园教师教育随笔：从“小红花”到“成长树”
幼儿园教师教育随笔：从“小红花”到“成长树”
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幼儿园教师教育随笔：带病工作的尴尬
幼儿园教师教育随笔：带病工作的尴尬
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幼儿园教师教育随笔：致敬，卢安克
幼儿园教师教育随笔：致敬，卢安克
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幼儿园教师教育随笔：“小泥人”的心声
幼儿园教师教育随笔：“小泥人”的心声
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幼儿园教师随笔：走进孩子的世界
记得在一次美术课后，我举着泽泽小朋友画的画对全班小朋友说：“这花画的很不错，就是太大了，怎么比树、房子还高呢？你们见过比树、房子还高的花吗？”孩子们顿时哄堂大笑，泽泽难为情的低下了头。
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幼儿教师教育随笔：幼儿创意美术——牙刷画
在家中打扫卫生时，发现了几把用过的牙刷，原本想再次利用它来刷水池的边角。在刷的过程中，因为蘸了洗洁精，无意间在水池壁上留下了奇特的印记，我突发奇想，能不能用它来画画呢?
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