幼儿园教师教育随笔：孩子，你自己能行

幼儿园教师教育随笔：孩子，你自己能行

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幼儿教师教育反思：一颗星都不给

幼儿教师教育反思：一颗星都不给

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幼儿园教师教育随笔：带孩子走进自然

幼儿园教师教育随笔：带孩子走进自然

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幼儿园教师教育随笔：拯救小蝌蚪

幼儿园教师教育随笔：拯救小蝌蚪

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幼儿教师教育随笔：直面问题，自我解决冲突

面对这位老师的困惑，我更倾向于让幼儿面对冲突，解决冲突。就像这位老师所说的一样，在幼儿成长过程中，矛盾冲突在所难免，我们作为老师不用为了保护孩子刻意去回避冲突。

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幼儿教师教育随笔：巧解幼儿的座位纷争

新学期开学，重新排了座位，却又一次引来了一些家长的不平衡：中间离老师最近的位置才是VIP座位，能得到老师更多的关注与关爱，而偏后的、离老师远点的位置．没有家长愿意让孩子坐在那儿。一周之内，连续5个家长要求换座位，这让我们的工作陷入了尴尬。

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幼儿教师教育随笔：假期后的改变

还记得，那是很久之前的事，那个时候，是孩子们放假回来后，虽然大家都已经入园很久了，但是，因为假期时间比较长，孩子们回来之后，就把以前培养的好习惯忘了个干干净净。很多孩子又养成了许多的不良习惯，无论玩什么都喜欢插

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幼儿园师德与演讲：师德追求小故事

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用爱心和耐心感化孩子

八名新入园的孩子不到一个月的时间几乎都适应了幼儿园的生活，今年孩子的哭声少了，这一切只有我们本班老师清楚，我们付出了多少。 我读过关于幼儿入园焦虑的文章：行为科学认为，幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是..

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浅析如何上好小班语言课

幼儿期正处于接受语言、学习语言的关键期。2—3岁的幼儿开始进入集体生活时，已具备模仿口述语言的能力。遵循儿童语言发展的规律，科学地引导、鼓励幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的大量的积极的言语交往，

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