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幼儿教师教育随笔:让孩子学会感恩
幼儿教师教育随笔:让孩子学会感恩
标签:幼儿教师教育随笔,学会感恩类别:幼儿教师随笔浏览次数:3581次
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幼儿教师教育随笔:小宋的插班生活
2013年9月开学后,小宋要插班来到我们中二班。从日托转到全托,相信对小宋来说会是一个很大的挑战。我与宋爸爸进行入园前的沟通时,建议让小宋带一个比较喜欢的玩具,作为情感上的寄托。
标签:幼儿教师,教育随笔,插班生活类别:幼儿教师随笔浏览次数:1051次
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幼儿教师,一个需要关注和理解的群体
凌晨5:45,王丽(化名)调好的手机铃声忠实地将她从睡梦中唤醒。不化妆,不带首饰,也不穿裙子长靴,29岁的王丽只用20分钟就可以收拾好自己出门。“不是不爱漂亮,是工作性质不允许。” 王丽的工作是幼教老
标签:幼儿教师,关注,理解类别:队伍建设浏览次数:1457次
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聚焦反思 关注有效——“提高教学反思的有效性”专题教研
在我区幼教系统倡导的“善思、乐研、分享”的区域教研文化影响下,我园从教学实际出发,深入开展专题研讨,有效地解决了问题,促进了学习共同体的成长。下面以教学反思研讨为例加以说明。
标签:幼儿园园本教研,幼儿教师教学反思,专题教研类别:园本教研浏览次数:1703次
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浅谈幼儿创造意识的培养
摘要:新世纪的到来,培养大批创造型人才,是社会发展的需要。作为从事幼儿教育工作的教师,发现、保护和培养幼儿的创造意识至关重要。
标签:幼儿创造意识类别:社会性发展浏览次数:290次
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宽容,让笑容在教师脸上绽放
近年来,有关幼儿园教师体罚、虐待幼儿的报道不时见诸报端,引起了公众对幼儿园教师心理健康状况的关注。有关调查表明:幼儿园教师普遍存在焦虑、抑郁、强迫、偏执、人际关系敏感等心理问题,比较严重的是职业倦怠情绪和偏高的焦虑水平。
标签:幼儿园教师管理,队伍建设,变相体罚类别:管理策略浏览次数:1963次
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案例:孤僻、任性的幼儿教育
案例:孤僻、任性的幼儿教育
标签:个案分析,孤僻任性的幼儿教育类别:观察记录浏览次数:1348次
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如何在游戏活动中开发幼儿的智力
游戏,是幼儿最喜欢的活动。游戏也是提高孩子智力的极好手段,因为幼儿期随意动作、口语及感知觉等都迅速发展,3—6岁的幼儿已经有了自主游戏的能力,并出现最简单的想象,记忆思维也逐渐增强,在游戏的过程中幼儿充满自由、自主和愉悦,可以说,游戏是幼儿特有的活动方式。
标签:游戏活动,幼儿智力类别:区域游戏浏览次数:781次
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幼儿园教师岗位职责和聘任条件
幼儿园教师岗位职责和聘任条件
标签:幼儿园,教师,岗位职责,聘任条件类别:管理策略浏览次数:1072次
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幼儿教师的机智教育初探
对幼儿实施机智教育是一个合格的幼教人员所必备的专业素养,也是新时期、新形式下对幼儿教师的新要求。幼儿教师的机智教育不但对幼儿的身心健康起到积极的做用,使幼儿的智力发展得到良好的促进,而且使教师自身的教育能力与综..
标签:幼儿教师,机智教育类别:外国幼教浏览次数:1970次
