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区域材料的投放和幼儿的数学关键经验
数学活动区的设置与操作材料的投放。须顺应幼儿学习数学的特点。材料将决定幼儿的操作方式,影响幼儿的学习动机与兴趣,以及思维与想象、探索与创造,从而决定幼儿可从操作活动中获得什么样的数学学习经验。
标签:区域材料投放,幼儿数学经验类别:区域游戏浏览次数:2768次
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幼儿园小班美术活动:开汽车(优质课)
幼儿园小班美术教案:开汽车(优质课) 目标 1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。 2.体验玩色和大面积作画的乐趣。 准备 1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。 2..
标签:幼儿园小班美术教案,汽车,优质课类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:16395次
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美国的学校怎么做幼小衔接
美国各个阶段的教育都十分重视一个发展阶段与另一个发展阶段的自然衔接(Transition),每个衔接期都会有针对性地开展一些适应性的准备教育。“衔接”这一概念在美国教育界有多种解释,有的认为衔接反映
标签:幼小衔接,美国幼教,美国幼儿园类别:园长研修浏览次数:990次
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幼儿园中班语言活动:找月亮
活动目标 1、理解故事内容,学说故事中角色的对话。 2、知道水中倒映的现象。
标签:幼儿园中班,语言活动,找月亮类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:427次
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教育方法:让孩子爱阅读的小招数
一位教育家说:“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣,使孩子喜欢读书,是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。”
标签:教育方法,孩子爱阅读,阅读小招数类别:教学互动浏览次数:1117次
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幼儿教学反思:用真心去关爱每一个孩子
幼儿 教学反思 用真心去关爱每一个孩子
标签:幼儿 教学反思 用真心去关爱每一个孩子类别:教学反思浏览次数:2134次
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不能忘却对孩子爱美天性的引导
俗话说:“爱美之心,人皆有之。”这是千真万确的。人有一种喜爱美、欣赏美的心理倾向。这是人的一种自然本能和共同天性。即使原始人类,他们喜欢听悦耳的声音,在岩石洞穴上画美丽的图画,把贝壳和鸟骨染色制成各种装饰品,用..
标签:爱美天性的引导类别:资源共享浏览次数:871次
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每位家长都可以成为志愿者
幼儿园开展家长助教工作的成效,取决于家长参与的积极性和参与的力度。家长来自不同的行业,有着不同的阅历和特长,只要我们引导得法,每位家长都可以成为助教。
标签:家园共育,家长志愿者,家长助教类别:家园社区浏览次数:3821次
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幼儿教师教育笔记――也谈幼儿学习的主体性
幼儿教师教育笔记――也谈幼儿学习的主体性 当我们还是学生时,几乎每节课都听到老师讲,幼儿是学习的主体,教师只是一个引导者、观察者、参与者、指导者。听多了自然觉得很腻,心想:“不就是这几句话吗?有必要这样天天讲..
标签:幼儿教师教育笔记类别:幼儿教师随笔浏览次数:2968次
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如何取得家长的信任?
现在的孩子是家里的小皇帝或小公主,他们在家庭的地位很高,因此,家长容不得孩子在幼儿园里受一点委屈或闪失,家长常常希望老师像自己一样关爱着孩子。
标签:家长信任类别:家园社区浏览次数:879次
