搜索一下幼儿园教师培训，共有42432条结果
-
教育随笔
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 ―――――（《幼儿园教育指导纲要（试行）》） “小王老师你讲个这样的故事……..
标签：幼儿语言发展,案例分析,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1764次
-
幼儿教师教育随笔：你听见细胞的呼唤了吗
浩浩是一个特别挑食的孩子，为了让他吃饭，妈妈和老师用尽了各种招数，但是收效甚微。只要他不喜欢的食物出现，不管你是鼓励还是惩罚，就是不动筷子。从小班到大班，孩子其他方面都进步了，挑食的毛病还是依然存在。
标签：幼儿教师,教育随笔,细胞呼唤类别：幼儿教师随笔浏览次数：446次
-
幼儿教师教育随笔：父母的态度决定着孩子的态度
从一个独立的家庭环境走进集体的幼儿园生活环境中，孩子们的进步真的很大，一开始他们不会自己吃饭，不会睡午觉，不会和小朋友一起玩，也不会坐在椅子上和老师一起做游戏。
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子态度类别：幼儿教师随笔浏览次数：482次
-
幼儿教师教育随笔：隔离之后……
“怎么回事啊？人家班级都出来了，怎么这个班级还没有出来！！” “他们班每次都最后一个！” “老师也不看看几点了，那么晚真是的……”
标签：幼儿教师,教育随笔,隔离之后类别：幼儿教师随笔浏览次数：565次
-
关于幼儿教学中常规培养的反思
问题。 幼儿有好的课堂常规，是我们一直在反思老师们常抓不懈的话题，什么样的课堂关于常规培养一直是常规才是好的课堂常规，怎样培养的。
标签：幼儿园教师教学反思,幼儿教学,常规培养反思类别：教学反思浏览次数：4375次
-
小班语言活动说课：爱唱歌的大恐龙
小班语言活动说课：爱唱歌的大恐龙
标签：小班语言活动说课,爱唱歌的大恐龙类别：精选说课浏览次数：3331次
-
过渡环节发展幼儿倾听能力的策略
倾听是我们获取知识、接受信息的主要渠道之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域，对小、中、大班都提出了关于“听”的要求，那是源自于我们学习语言的方式——“听、说、读、写”。可见，倾听在幼儿的各个阶段中有着十分重要的地位和作用。
标签：幼儿园过渡环节,幼儿倾听能力类别：习惯养成浏览次数：3056次
-
幼儿教师观察与反思：我想让它们看看下雪
自然角之劫 六月的一天，游戏时间结束，小朋友们收拾好玩具了。保育老师在整理桌子的时候大叫一声：“啊?谁干的?”看着她愠怒的脸色，我连忙过去一看：桌面上撒满泥土，旁边窗台上的自然角植物东倒西歪，还有一个花盆是反扣在台面上的。玩具柜里塑料小动物身上也撒满了土，柜底还有揉碎的叶子和草片。
标签：幼儿教师,观察与反思,看看下雪类别：观察记录浏览次数：2500次
-
幼儿教师教育随笔：幼儿不举手就是不动脑吗?
积极举手发言确定是一种很好的表现，孩子能大胆把自己的想法与老师和学生们交流，不仅能提高自己的表达能力，而且对知识的掌握有较大的帮助。
标签：幼儿教师,教育随笔,不举手,不动脑类别：幼儿教师随笔浏览次数：548次
-
幼儿教师手工制作：点数娃娃
幼儿教师手工制作：点数娃娃 制作意图：根据小班幼儿的生理特征，喜欢鲜艳的色彩和具体形象的数概念，本着废旧利用、科学、实用便于操作的原则制作的 教育价值： 1、帮助幼儿建立上下左右的方位词 2、帮助幼儿初步理解数..
标签：幼儿教师手工制作类别：数学教育浏览次数：2301次