搜索一下孩子想什么，共有32529条结果
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把爱放在转角处
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母?”可见父母对孩子爱的深厚。我作为一名年轻的母亲，同时又是一名幼儿教师，对于父母给予子女的这种特殊的爱有着不一样的体会。
标签：爱在转角处类别：家园互动浏览次数：1117次
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幼儿园大班音乐欣赏：《小精灵的舞》说课
幼儿园大班音乐欣赏：《小精灵的舞》说课
标签：幼儿园,大班,音乐欣赏,小精灵,说课类别：精选说课浏览次数：1439次
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幼儿园教师日常教育教学工作的价值反思
幼儿园教师日常教育教学工作的价值反思
标签：幼儿园教师,教育教学,工作价值,反思类别：教学反思浏览次数：1242次
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教学讨论：好教师成就好课程
李钰：从语言和艺术领域设计活动 对小班幼儿而言，一个绘本如果满足了"逼真的生活场景、上口的语言句式、主体突出的画面信息"这三点，势必会受到喜欢。《开着卡车去看外婆》就是这样一个绘本。
标签：教学讨论,好教师,好课程类别：园本教研浏览次数：275次
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资源共享:最好的玩具
每次路过一家玩具专卖店的时候，我都会进去看看那套轨道组合玩具——有汽车、有好多根长短不一的轨道，还有房子和桥梁。如果装上电池，汽车会在轨道上急速行驶、转弯、上坡、下坡。那套玩具鲜亮精致，是很多孩子的梦想。当然它的价格也和它的品质一样好。
标签：资源共享,玩具类别：资源共享浏览次数：624次
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学习故事：“我的造型最摇摆”
区域时间你率先跑进了表演区，自己制备了一身美丽的行头后开始表演。你拿起手绢转了起来，一边转，一边哼着歌。你对我说：“老师我想听《小苹果》。”
标签：学习故事,我的造型最摇摆类别：幼儿教师随笔浏览次数：503次
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请不要把教育强加在孩子身上——皮亚杰的教育主张给我们的启示
皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》一书中提出了“不要把教育强加在孩子身上”的主张。他以有力的例证论述了新教育的科学性，新教育就是按照儿童的心理结构及其发展的各个阶段，用可以为不同年龄儿童所能吸收的形式，尽一切努力把内容教给儿童。
标签：皮亚杰,教育主张,启示类别：教育理论浏览次数：2158次
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以任务驱动，做好幼小衔接工作
内容摘要：孩子进入大班后，很快就要步入小学，进入人生的第二转折点，作为大班幼儿的老师，根据孩子等等发展特点，应该从中抓住教育教学的契机，进一步发展孩子的能力及技能，并在身体与心理上给孩子一个成长的信号，以任务驱动幼儿的情绪、情感、责任，使得做好入学准备，顺利过渡。
标签：任务驱动,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：862次
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幼儿园教师礼仪规范细则
“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了本人的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样
标签：礼仪,规范,仪表类别：队伍建设浏览次数：889次
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精制触摸玩具 让环境与孩子有效互动
追随孩子的发展需要、让环境与孩子有效互动是幼儿园环境布置的主旨。
标签：触摸玩具,环境,孩子,有效互动类别：区域游戏浏览次数：939次