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幼儿园教育叙事:风的游戏
幼儿园教育叙事:风的游戏
标签:幼儿园,教育叙事,风的游戏类别:幼儿教师随笔浏览次数:909次
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幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略
教师在幼儿看图讲述活动中常用的提问方式有描述性提问、判断性提问、分析性提问和推想性提问。教师的设问应紧扣主题,简单明了;层层深入,循序渐进;问题应具有启发性,能促进师幼积极互动;应有机结合多种提问方式,提升教学效果。
标签:幼儿看图讲述活动,提问设置,指导策略类别:语言教育浏览次数:4959次
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后勤园长如何做好服务工作
后勤工作面广事杂,大到幼儿园的整体规划、经费预算,小到一张纸、一支笔,都是后勤工作的事。分管后勤工作的园长,如何使后勤工作更好地为一线保教工作服务?笔者认为可
标签:后勤,服务,后勤管理类别:管理策略浏览次数:2277次
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幼儿教师教学反思:《排一排》教学反思
本节课的教学内容是数学《排一排》活动,是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标:
标签:幼儿园中班,数学活动,排一排,教学反思类别:教学反思浏览次数:1005次
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幼儿园教育随笔:摸仿学习
幼儿园 教育随笔:摸仿学习
标签:幼儿园教育随笔,摸仿,学习类别:幼儿教师随笔浏览次数:692次
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幼儿教师教育随笔:宝宝的袜子
“猜猜是谁的袜子” 新学期伊始,我带着小班的孩子步入多功能厅,让孩子们像我一样在地毯上“打坐”,我轻声问孩子们:“找到王老师的眼睛了吗?”
标签:幼儿教师,教育随笔,宝宝的袜子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1787次
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培养幼儿的独立性(王娟娟)
可能从事幼教工作的教师都会发现在我们上课、游戏等活动时,总会有几个小朋友会说:“老师我不会”、“老师你帮我做”,其实要做的都是很容易的,他却只是站在边上,脸上悲伤的看着其他在做的幼儿。可是,为什么还会出现这样的..
标签:培养幼儿的独立性类别:资源共享浏览次数:1142次
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幼儿教师教育随笔:男男记录
大班幼儿毕业前的最后一天傍晚,男男一直蹭着我,不跟妈妈走,直到只剩下他一个人。“老师,您把《男男记录》再给我讲一遍吧!”男男把《男男记录》递给我。
标签:幼儿教师教育随笔,男男记录类别:幼儿教师随笔浏览次数:1266次
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分果果的故事
一、主题内涵 “李小多分果果,分到最后剩两个,一个大、一个小,大的留给张小弟,小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌,是大家都耳熟能详,然而在实际生活教育过程中,大部分幼儿做不到将大苹..
标签: 类别:教学反思浏览次数:1598次
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幼儿教师教育随笔:丢失的勺子
小班的区域自选活动结束后,我发现“小兔喂豆”材料中少了一把小勺,到处找都没找到,于是讲评活动时,我请孩子们帮“小兔”找回“吃饭”用的小勺。这时,融融站起来大声说:“我知道的!”然后径直走到玩具橱边,趴下去在两个玩具橱的夹缝中摸来摸去。我帮他移开玩具橱,不仅发现了小勺子,还看见了前几天丢失的玩具小人、小汽车。融融把小勺高高举起,用期盼的眼光注视着我。
标签:幼儿教师教育随笔,丢失的勺子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1109次
