搜索一下幼儿教师教育反思.探究问题，共有41421条结果
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"课程游戏化"项目推进的思与行
围绕"以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)"的项目建设目标，江苏省教育厅基自2014年启动"课程游戏化建设项目"以来，无锡市滨湖区围绕课程游戏化建设要求，进行了大量的实践探索。
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幼儿教师教育反思：有一种学习叫反思
一个温暖的午后，我习惯性地走人班级了解孩子们的午睡情况。当路过教师办公室时，几个老师的闲聊声传入我的耳朵：我班的××家长真是麻烦，××家长简直是难“伺候”……全是诸如此类的抱怨。
标签：幼儿教师,教育反思,学习反思类别：教学反思浏览次数：3250次
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走进幼儿关注发展——贯彻落实《指南》《条例》“观察解读儿童”
在全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中，我们坚持以幼儿为本，本着“健康会自理，自信善交流，好奇爱探索，
标签：走进幼儿,关注发展,指南,条例类别：课改纲要浏览次数：896次
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幼儿园确定教学目标应注意的问题
教学目标是教育目标最具体化的体现，是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，也不是一个单元的学习目标，而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么，所以目标就如“路标”，它对整个教学活动具有导向作用，引领着教学过程顺利开展，因此，教学目标一直是每个教师在每个教学活动设计中首当其冲要考虑的环节之一。
标签：幼儿园教学目标,注意问题类别：教育理论浏览次数：1506次
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外国幼教：求求你，别表扬我
在中国倡导多年的“鼓励教育”终于变得深入人心之时，科学家却发现，过度的表扬和鼓励并没有想象中的那么好，反而可能有害。
标签：外国幼教,别表扬我类别：外国幼教浏览次数：1323次
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支持幼儿成为班级的主人——大班幼儿归属感的培养
归属感的培养是幼儿社会适应能力发展的重要内容，归属感强的幼儿往往会有较强的安全感，更加积极主动，更具主人翁意识和责任感，也更能够适应和融入社会生活。
标签：班级的主人,大班幼儿,归属感培养类别：社会性发展浏览次数：2033次
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幼儿园中班社会教案：安全用电
活动名称：注意安全用电 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。
标签：幼儿园中班,社会教案,安全用电类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1471次
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幼儿数学教育方法
幼儿数学教育方法(methods of mathematics education for young children) 进行幼儿数学教育活动内容、实现幼儿数学教育目标所采用的具体方法和手段。目前，幼儿数学..
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浅谈幼儿园计算机区角活动
《幼儿园指导纲要(试行)》颁布后，区角活动正在幼儿园全面铺开，语言角、数学角、美工角等区角活动发展已经日渐成熟，具有现代特色的计算机区角也在部分幼儿园中逐渐开展，但明显没有上述区角设置那样成熟，有待进一步研究与实践。
标签：幼儿园区域活动,幼儿园计算机,幼儿园区角活动类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1448次
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幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策
为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径。然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨，不能真实反映日常教学状况；课后研讨流于形式，不能围绕一个问题深入开展；研究结果缺乏梳理和总结，不能较大提高研究水平等问题。
标签：幼儿园,研讨型,公开课,问题,解决,对策类别：课程模式浏览次数：3808次