如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园人才类别：管理策略浏览次数：894次

幼儿园教学方法：要培养幼儿良好的作息习惯

幼儿园教学方法 要培养幼儿良好的作息习惯

标签：幼儿园教学方法,幼儿,作息习惯类别：教学互动浏览次数：1194次

教学反思：给特殊的孩子多一些关爱

教学 反思 给特殊的孩子多一些关爱

标签：教学反思,给特殊的孩子多一些关爱类别：教学反思浏览次数：1024次

园长要做幼教专业的引领者——从《幼儿园园长专业标准》谈起

教育部发布《幼儿园园长专业标准》(以下简称《园长标准》)，这意味着继2012年3月教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《教师标准》)以后，又一个关于幼儿园工作人员的专业标准即将颁布。

标签：幼教专业引领者,幼儿园园长专业标准类别：园长研修浏览次数：1266次

幼儿教师教育随笔：让孩子爱上阅读

幼儿教师教育随笔：让孩子爱上阅读

标签：幼儿阅读,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：9885次

幼儿园教学活动的基本指导方法

教学方法是指为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教的方法，也包括学的方法。

标签：幼儿园教学活动,指导方法类别：教学互动浏览次数：581次

幼儿教师教学方法：要学会给孩子以鼓励

幼儿 教学 方法 要学会给孩子以鼓励 教学方法

标签：幼儿 教师 教学 方法 孩子 鼓励类别：教学互动浏览次数：1310次

幼儿园小班家长会：小班上学期家长会老师发言稿

各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标

标签：小班家长会,家长会稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：467次

幼儿教师教育随笔：我和老师一起玩音乐

因亲身感受上海“最具人气的奥尔夫教学老师——陈蓉老师”的“从头到脚玩音乐”的音乐教学的魅力，因急于抛砖引玉，把奥尔夫教学的魅力带给老师们，便有了今天的研修活动“我和老师一起玩音乐”。

标签：幼儿教师,教育随笔,一起玩音乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：1147次

对幼儿园韵律活动教学的思考

为了探讨有效的韵律活动教学方法，我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。教师A和B分别承担了执教任务，她们都将本次活动的目标定位为：熟悉音乐，充分感受音乐的韵律美，能用动作大胆表现音乐。但不同的是：教师A要求幼儿动作协调、整齐、优美，教师B要求幼儿动作生动、有趣、有创意。教师A不但给每个幼儿准备了色彩艳丽的胸饰，还将自己装扮成春姑娘。

标签：幼儿园,韵律活动,教学,思考类别：音乐教育浏览次数：992次