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教育随笔：多给孩子一丝甜蜜
教育随笔：多给孩子一丝甜蜜
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幼儿教师教育随笔：适当延续教育过程，能够进一步培养幼儿的兴趣
夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，
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幼儿教师教育随笔：“无声”的教育
春暖花开的时节到了，随之而来的是我的口腔溃疡。两个白色的溃疡．牢固地扎根在下嘴唇内侧，碰到它们就会疼痛难忍。而且，它们的疼痛也引起了我“可爱”的智齿的疼痛，总之，这真是灰色的一天，我无法张嘴吃东西，说话也很困难，几乎无法发声。
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幼儿教师教育随笔：改掉孩子的坏脾气是幼儿教学的一堂课
从心理学角度看，孩子动不动就发脾气是意志薄弱，缺乏自控力的表现。从社会发展的角度出发，教育幼儿改掉坏脾气是必须上好的一堂课。孩子在入园前，经常会通过发脾气来要挟大人，以此满足自己的心愿，长此以往，有些孩子被宠坏
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幼儿教师教育随笔：奇妙的大自然，扩展了教育空间
微风徐徐，是个散步的好天气。走到后围墙的小河边，孩子们被河面上随风缓缓飘动的水草吸引了。颜颜拉着我的手问：“王老师，它们为什么不沉下去啊?”我假装摇摇头。这下后面的孩子起劲了：“老师也不知道啊!”“我知道，水草轻呗。”
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幼儿教师教育随笔：怎样看待孩子就怎样做教师
孩子在我们眼中是什么形象?天真、可爱、任性、贪玩、爱幻想、聪明、好奇心重、易受伤害、缺乏安全感……这些都是孩子在教师眼中的形象，而这直接决定了幼儿教师的工作职责和对待孩子的态度。
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幼儿教师教育随笔：怎样看待孩子就怎样做教师
孩子在我们眼中是什么形象?天真、可爱、任性、贪玩、爱幻想、聪明、好奇心重、易受伤害、缺乏安全感……这些都是孩子在教师眼中的形象，而这直接决定了幼儿教师的工作职责和对待孩子的态度。
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幼儿教师教育随笔：打针事件
一天，我由于感冒去卫生所打针，那天，正好有一个原先在幼儿园我教过的孩子，他也在打针。一会儿，他奶奶来看他打的怎么样了，可是奶奶只坐了一会儿，
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幼儿教师教育随笔：教育也需要拐弯
红红是个性格孤僻的孩子，自入园以来一直是自己一个人玩，没有同伴，更没有朋友。中班的孩子，已经可以进行合作游戏，但是通过观察，我发现红红平时大部分是在单独游戏，偶尔有平行游戏，对于需要彼此合作的集体游戏是排斥的，
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幼儿园教师教育随笔：教育中的南风效应
法国作家拉封丹曾经写过这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风狂风呼啸，行人为了抵御北风的淫威，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，温暖宜人，行人慢慢脱掉大衣，南风获得了胜利。
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