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重视亲子体育活动促进幼儿体能发展
体能主要是指人体器官具备的能力,在身体素质方面包括运动力量、速度、敏捷性、协调性、柔韧性、耐力等,还包括走、跑、跳、投掷、攀爬等运动的技能。
标签:幼儿园亲子,体育活动,幼儿体能发展类别:健康教育浏览次数:3106次
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集体诊断研讨与教师区域观察指导能力的提升
近年来,幼儿园年轻教师逐渐增多,在实践中,他们感到存在许多困惑,尤其是在观察方面缺乏经验。于是,我们决定从区域活动人手,引导教师开展集体诊断研讨,以期提升教师的观察与指导能力。
标签:幼儿园,教师,集体诊断,研讨类别:园本教研浏览次数:1141次
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富有智慧的教育渗透——幼儿教师重要的专业素养
教育渗透是幼儿园教育组织实施的基本原则和具体要求的体现。
标签:幼儿,教师,重要的,专业素养类别:队伍建设浏览次数:1551次
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体验孩子的探究 理解孩子的学习——记一次体验式教研活动
教师在探讨如何开展科学教育活动时有很多困惑和问题,例如,这个科学原理用这样的探究方式合适吗?怎样的材料适合幼儿操作与思考呢?为了更多地从幼儿发展的角度去开展科学教育活动,我们尝试以体验式教研活动引发教师对幼儿的关注与理解。下面记录的是一次关于科学教育活动的教研活动。
标签:一次,体验式,教研活动类别:园本教研浏览次数:2412次
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绘本和亲社会主题活动
亲社会行为是指人们在社会交往过程中所表现出的符合社会期望的并对他人、群体和社会有利的行为,如谦让、分享、帮助、合作等,它对幼儿社会性的发展和个性的形成具有重大的意义。
标签:绘本教学,亲社会,主题活动类别:语言教育浏览次数:4466次
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幼儿园小班说课稿:科学活动《猜猜它是谁》
我们都知道,动物是孩子们的好朋友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭;善良的小马、小羊;凶猛的老虎、狮子……孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。为了激发幼儿热爱大自然,爱动物的情感,让幼儿进一步的认识和了解这些动物,我班进行了主题活动《动物王国》。在活动中,发生了一件事情:
标签:幼儿园小班,科学说课稿,猜猜它是谁类别:精选说课浏览次数:9485次
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主题活动中分享与展示的7种方式
在主题活动的实施过程中,我们常常通过多种形式进行分享与展示。这种经过设计的分享与展示能充分体现教师激发、引导、支持幼儿与环境互动,实现幼儿自主表达与交流的愿望。
标签:主题活动,分享与展示类别:教学互动浏览次数:1456次
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课程资源开发与幼儿园课程建设——《幼儿园课程资源丛书》简介
幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源,亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源;课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源,亦可以成为课程实施的有效凭借,对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。
标签:课程资源,幼儿园课程建设类别:课程模式浏览次数:567次
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幼儿园户外活动教师角色探析
新《纲要》指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程"。
标签:幼儿园户外活动,教师角色探析类别:健康教育浏览次数:213次
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警惕常态教学活动中的“非常态”
教育教学质量的提升要靠日常活动的积累,因而开展针对常态教学活动的教学研讨成为当下幼儿园十分重视并大力推行的园本教研形式。
标签:警惕,常态,教学活动,非常态类别:教学互动浏览次数:728次
