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幼儿园教师教育随笔:无法回避的话题
幼儿园教师教育随笔:无法回避的话题
标签:幼儿园,教师,教育随笔,回避,话题类别:幼儿教师随笔浏览次数:1836次
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幼儿教师教育随笔:浸润在孩子们的爱里是幸福的
上学期一直在紧张地忙碌着,有时候也难免因为有些手忙脚乱而心情烦躁。但每次听到孩子们关心的时都会被深深地打动,忘却了所有烦恼。让我这个浸润在孩子们浓浓爱意里的人,特别陶醉。
标签:幼儿教师,教育随笔,孩子们的爱类别:幼儿教师随笔浏览次数:50912次
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幼儿教师教育随笔:心,为普通孩子而跳动
婷婷是班上一位极为普通的小女孩,她相貌平平常常,无论在哪儿都不起眼。然而就是这样一位平常的小姑娘使我悟出了一个道理,净化了我的心灵。
标签:幼儿教师,教育随笔,普通孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:382次
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促进幼儿园教师队伍稳定的基本策略
[摘要]教师队伍稳定对幼儿园发展具有重要意义。幼儿园要稳定教师队伍,必须首先保障教师的基本权益,创造条件促进其自我实现和专业发展,让教师赢得尊重与尊严,同时实行以人为本的管理,坚定教师的职业理想和信念。
标签:幼儿园教师队伍,基本策略类别:队伍建设浏览次数:1278次
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早教的原则
早教的原则
标签:早教,原则类别:教育理念浏览次数:966次
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如何在重“教”轻“玩”与重“玩”轻“教”之间找到平衡
游戏和教学作为幼儿科学教育的两大基本途径,追求二者的融合是当前学前教育改革与发展的基本要求。
标签:重教轻玩,重玩轻教类别:教学互动浏览次数:523次
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在露丝·斯黛博实验幼儿园看教师做研究
20世纪90年代以来的基础教育课程改革中。“教师成为研究者”的理念得到了大力提倡,而教师在践行过程中却争议不断。
标签:露丝·斯黛博实验幼儿园,教师做研究类别:园本教研浏览次数:553次
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教育随笔:“责任田”里收获多
教育随笔:“责任田”里收获多
标签:教育随笔,责任田,收获多类别:幼儿教师随笔浏览次数:851次
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幼儿教师教育随笔:离园前的“诗韵”
幼儿教师教育随笔:离园前的“诗韵”
标签:幼儿教师教育随笔,离园前的“诗韵”类别:幼儿教师随笔浏览次数:997次
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幼儿教师教育随笔:慢慢品尝幸福
“慢慢地给孩子的爱多一些,孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行,整日与孩子为伴,心中时常为孩子而感动,为他们的纯真、为他们的热情。”“和孩子相处,不需要伪装,只需要用自己最自然的一面。”“你付出了,自
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:645次
