搜索一下幼儿园早期教育，共有42339条结果
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从《指南》看幼儿歌唱活动的模式
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下称《指南》)是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的必要条件，是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，以及促进幼儿身心全面和谐发展的有效保障。同样，《指南》也是指导幼儿教师教育，促进教师基本技能与教学能力发展的科学依据。
标签：《指南》,幼儿歌唱活动类别：音乐教育浏览次数：1454次
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幼儿园大班综合活动：夏天在哪里？
伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。
标签：幼儿园大班,综合活动,夏天在哪里类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1161次
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幼儿园个案分析――彦彦转变记
彦彦转变记――一个孩子的“个案跟踪” “个案跟踪”是教师对婴幼儿实施差异教育，实现个别化指导的一种行之有效的教育手段。我园的“个案跟踪”研究以婴幼儿个性行为差异为切入口，通过对婴幼儿的有意观察、记录..
标签：幼儿园个案分析类别：观察记录浏览次数：4278次
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教师师德演讲精选：争做学习型的教师
尊敬的领导、老师们： 大家好!我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。
标签：师德演讲稿,学习型教师类别：师德与演讲浏览次数：2016次
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有效互动 共同建构
“十一五”期间，我园有幸参与全国“以园为本教研制度建设项目”的研究，重点就教师群体专业发展进行了思考与实践，形成了“分众联动”的行动策略，对我园教师的专业发展产生了积极的作用。
标签：有效,互动,共同,建构类别：园本教研浏览次数：897次
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《重视幼儿的反复心理》（王娟娟）
冰冻三尺，非一日寒，帮助幼儿彻底克服缺点，也非一朝一夕之功。许多教育者由于急于求成，只重治标，不重治本，忽视幼儿存在的反复心理，结果导致一些幼儿不断犯类似错误。实践证明，对于犯了错误的幼儿进行教育，无论当前效果..
标签：帮助幼儿学习榜样类别：资源共享浏览次数：999次
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幼儿教育随笔――读懂孩子无声的语言
幼儿教育随笔――读懂孩子无声的语言 游戏时，力伟接了满满一碗水来问我：“老师，白桶里的水能喝吗？”自从天气渐暖，我们宣布可以随便喝白桶里的水以来，就经常听到孩子的这样询问。尤其是力伟，我已记不清他问过我多少遍了..
标签：观察孩子,幼儿心理发展类别：观察记录浏览次数：2273次
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多元智能教育：肢体运动智能是人类认知的基础
不要以为拥有运动智能的人只是四肢发达，也不要以为这种智能只属于运动员，因为运动智能是通过身、心来使身体表现完美的能力。它是人类认知的基础，是源自我们体验生活时所获得的感官动作经验。演员、舞蹈家、发明家、外科医生等都表现出相当的运动智慧。
标签：多元智能,肢体运动智能,人类认知类别：多元智能浏览次数：666次
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家长工作的“做功”与“唱功”
家长工作是幼儿园各项工作中至关重要的一环，它关系着幼儿园在社会上的声誉和形象，对幼儿园的其他工作起着监督和导向的作用。
标签：家长工作,做功,唱功类别：家园社区浏览次数：1185次
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幼儿园家长发言稿：六一儿童节家长发言稿
尊敬的各位老师、各位家长；亲爱的小朋友们： 大家晚上好！ 我是西瓜二班许钦宇小朋友的妈妈。很难得今天来参加钦宇在蓓蕾的最后一个“六一晚会”，也很荣幸能在这个温馨而美丽的节日庆典上作为家长代表发言。
标签：六一儿童节,家长发言稿类别：党团文案浏览次数：5185次