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构建适宜的主题环境
主题环境是与主题教育教学目标相吻合的环境。主题环境既来自于主题课程发展的需要,是一个自然而然的课程过程展示,同时也与环境课程化的理念是一致的,即将环境作为课程的载体,随着主题活动的开展和深入,环境的创设也不断丰富和充实,发挥环境对主题的激发、过渡以及成果展示功能。主题环境主要包括主题墙饰和主题区域两大部分。
标签:构建,适宜的,主题环境类别:环境创设浏览次数:997次
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幼儿入学准备
You’er ruxue zhunbei 幼儿入学准备(preparation for elementary education) 幼儿园与小学的衔接工作对于幼儿园来说,就是幼儿园为幼儿入小学做好准备的工作。狭..
标签: 类别:幼小衔接浏览次数:5252次
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幼儿园小班健康领域:体育活动——有趣的小方巾
幼儿园小班健康领域:体育活动——有趣的小方巾
标签:幼儿园小班健康领域,幼儿园体育活动,有趣的小方巾类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:1880次
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幼儿教师教育随笔:安全员日记
2009年12月18日 今天,常青幼儿园与22个重点部位的安全责任人签署了安全协议。为了把安全工作真正落到实处,常青幼儿园安全检查小组针对园内备课室、资料室、电脑室、食堂、配电室、保健室、办公室等各重点部位存在的安全隐患,逐一明确安全责任内容。
标签:幼儿教师,教育随笔,安全员日记类别:幼儿教师随笔浏览次数:1255次
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研训合一,引领教师专业成长
“研”即教研,它以问题解决为指向,重在解决教学过程中存在的实际问题或教师在教学过程中遇到的疑难问题。“训”,即培训,它以教师专业发展为指向,是根据教育发展的需要,遵循教师成长规律,有目的、有计划、有组织地引
标签:教研,培训,专业成长类别:队伍建设浏览次数:830次
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如何提高幼儿教师培训的有效性和针对性
幼儿教师的培训需要教师在培训过程中将互动和知识分享相结合。互动和分享有助于幼儿园学习共同体建设,而学习共同体建设又为幼儿教师专业发展提供了新的平台。 教师专业化是历史发展的必然趋势和教育发展的
标签:培训,培训,师资类别:队伍建设浏览次数:2318次
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如何为幼儿选择玩具(成群)
现在的孩子大多都是独生子女,是整个家庭的中心,家长对孩子的要求一般也是有求必应。市场上儿童玩具琳琅满目,孩子往往是买了还买,满足孩子的要求吧,往往花费很高,不满足吧,有时孩子哭闹不止,那么,到底什么样的玩具才是..
标签:如何为幼儿选择玩具类别:资源共享浏览次数:987次
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幼儿园小班说课稿:健康活动说课稿《小动物找家》
各位领导、各位老师大家好: 一、说活动教材 (一)教材分析: 《小动物找家》是明天版山东省教材小班上学期《我的动物朋友》主题活动中得一节健康活动,本节活动是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。
标签:幼儿园小班,健康活动说课稿,小动物找家类别:精选说课浏览次数:5634次
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关于园本教研的几点认识
标签:园本教研,认识类别:园本教研浏览次数:935次
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幼儿园大班语言案例:大家一起讲故事
孩子们进入了大班,开学初,我对他们说:“这学期我们要举行评选故事大王的比赛,要评到故事大王,有两种情况:或者选的故事特别好听,或者故事讲得特别生动。从下周开始,我们每天午餐前请三个幼
标签:幼儿园,大班,语言案例,大家,讲故事类别:观察记录浏览次数:3427次
