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幼儿教师教育随笔:用拥抱来稳定孩子们的情绪
这些天已经明显感觉到了冬天的寒冷,我们也发现班里的小朋友来得越来越晚。
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幼儿教师教育随笔:重视每一个孩子
很多时候,我们总是把目光放在表现优异的孩子身上,又或者是调皮捣蛋出状况的孩子身上,那些表现不起眼、性格安静、不出挑的孩子,总是被大家忽略,或者说,很难引起大家的关注。一次班级的活动让我关注起了班里那个最安静,最
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幼儿教师教育随笔:放飞孩子自己的快乐和梦想
幼儿的内心世界是丰富多彩的,他们对生活中的一草一木,甚至一块小石头都充满着好奇、充满着惊喜、充满着乐趣、充满着童真...... 当我带着幼儿在户外活动时,看着他们有的数着花砖跳格子,快乐
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幼儿园确定教学目标应注意的问题
教学目标是教育目标最具体化的体现,是课程目标的进一步细化,它不是着眼于长远的目标,也不是一个单元的学习目标,而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么,所以目标就如“路标”,它对整个教学活动具有导向作用,引领着教学过程顺利开展,因此,教学目标一直是每个教师在每个教学活动设计中首当其冲要考虑的环节之一。
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森林教育也可以是很简单的
森林中的生活五光十色,多姿多彩,而孩子穿过森林时第一眼还不会察觉到这一点。 其实,森林就像一座有很多楼层的大房子。那我们从底层说起吧! 底楼。森林的地面最重要,那里生长着大树的根基,中间爬着许多
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幼儿园安全教育主要内容
幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识, 提高认识,加强责任心,杜绝不安全事故发生。
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不同龄宝宝一起上课 大胆尝试又有何妨
3岁宝宝和6岁孩子同班上课,这种混龄教育你愿意尝试吗?在杭州胜利学前教育集团大学路园区,一种叫做混龄教育的教学模式开始在尝试。 详情进入网民观点: beyondliqun:看了这篇报道,站在一个年青人的角度来说..
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“宇宇是老师的好朋友!”——对一幼儿的教育个案
新学年开始,我接手的小班里多是三岁的孩子,再过一个月就满四周岁的宇宇,在班上的种种表现却与他的实际年龄相差太远,显得格格不入。具体表现:
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倾听孩子心声,做孩子成长路上的引路人
我是一名母亲,又是一名幼教人。常有人说:“你是干幼教的,教育的孩子一定成才。”我在微笑之余,心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想,我要怎么去教育孩子,怎么去培养他,能够确认的就是:我要倾听孩子心声,做好孩子成长路上的引路人。
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幼儿教师教育随笔:大声的为自己喝彩
“孤独站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨,多少青春不再,多少岁月已更改,告诉自己要忍耐……”这首歌曲,相信你也听过。每当听到这这熟悉的旋律,我都在想,人生就是一个大舞台。
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