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幼儿教师教育随笔:宝贝说话了
小班的宝宝刚入园,他们的语言表达能力发展不完善,有的宝宝说话断断续续,不完整,有的宝宝发音不准确,让人听不清楚,所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难,
标签:幼儿教师,教育随笔,宝贝说话了类别:幼儿教师随笔浏览次数:264次
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幼儿教师教育随笔:宝贝说话了
小班的宝宝刚入园,他们的语言表达能力发展不完善,有的宝宝说话断断续续,不完整,有的宝宝发音不准确,让人听不清楚,所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难,
标签:幼儿教师,教育随笔,宝贝说话了类别:幼儿教师随笔浏览次数:217次
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探求有生命力的幼儿园管理之道
中国早教论坛组委会秘书长孙钢充满激情地呼吁,学前教育需要得到社会更广泛的关心和支持,希望更多志同道合之士一起努力,探索出更健康、优质的幼儿园特色管理之道,从而为每一个幼儿的健康成长创造良好的教育环境。
标签:探求,有生命力,幼儿园管理类别:管理策略浏览次数:798次
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幼儿故事:小牧童与小猴的故事
幼儿故事:小牧童与小猴的故事
标签:幼儿故事,小牧童,小猴,故事类别:幼儿文学欣赏浏览次数:594次
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园长该给教师什么
幼儿园教师专业发展水平,直接影响着幼儿的全面发展状况和幼儿园课程实施的质量。在教师的专业知识构成中,学科专业知识、条件性知识(教育学、心理学等)可以通过密集性培训而获得,唯有实践性知识需要通过日积月
标签:成长平台,反思习惯,专业成长类别:管理策略浏览次数:1029次
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教育均衡,这盘棋有几种下法
说到均衡,人们多会想到义务教育,义务教育均衡是各级政府正在努力实现的目标。 这个学段的教育,算得上是中国教育的分母,基数大,学校多,师生数量多,历史欠账也多。在有限的时间内完成既定目标,难度可想而知。
标签:教育均衡,教育平等,义务教育类别:园长研修浏览次数:349次
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幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略
教师在幼儿看图讲述活动中常用的提问方式有描述性提问、判断性提问、分析性提问和推想性提问。教师的设问应紧扣主题,简单明了;层层深入,循序渐进;问题应具有启发性,能促进师幼积极互动;应有机结合多种提问方式,提升教学效果。
标签:幼儿看图讲述活动,提问设置,指导策略类别:语言教育浏览次数:4959次
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幼儿教师教育随笔:为孩子撑起一片天
从教几十年,我遇到过各种性格的孩子,面对他们的个性差异,我总能找到一些应对的办法,然而,这次,我遇到了一个全新的挑战。
标签:幼儿教师,教育随笔,撑起一片天类别:幼儿教师随笔浏览次数:1653次
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自评、他评两结合
自评、他评两结合 作为一名从一线教师成长起来的年轻园长,我深知幼儿教师工作的辛苦和压力。如何将教育评价与人文关怀有机结合,真正促进教师专业的发展?我在实践中不断地感悟着…… 评价是一种价值判断,树立正确的评价观..
标签:自评、他评两结合类别:管理策略浏览次数:1710次
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资源共享:给小狗画肉骨头
周末回娘家,读小班的侄女轩轩正在认真地画画。我没去打扰她,径直走到厨房帮母亲准备饭菜。
标签:资源共享,小狗画骨头类别:资源共享浏览次数:919次