幼儿园大班语言领域：看图讲述——大象救小兔

看图讲述《大象救兔子》是一个老教材，它讲述了兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人的故事，动物形象栩栩如生，情节生动有趣，堪称儿童故事的经典之作。这样一个深受孩子们喜爱的老教材，在新《纲要》的指导和引领下如何新上呢?我在组织幼儿进行看图讲述的实践中发现，大班幼儿的初步自我讲述，往往更像一个个画面内容简介，缺乏生动性、丰富性和立体性。从画面简介到精彩讲述之间需要一座桥梁，我为幼儿搭起的桥梁就是标记图。

标签：幼儿园大班语言领域,看图讲述,大象救小兔类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：8323次

国外幼儿园很多少学课程

最近有调查显示，88.6％的中国家长在孩子上学前教孩子识字、算数等，还有28.2％的家长让孩子学习外语，20.3％的家长让孩子学习小学课程。由此可见，中国的过早教育情况非常严重。

标签：国外,幼儿园,课程类别：外国幼教浏览次数：2820次

幼儿园各种制度参考

幼儿园各种制度参考

标签：制度类别：队伍建设浏览次数：2401次

小班体育游戏“聪明的小鸡”教学纪实与评析

小班体育游戏“聪明的小鸡”教学纪实与评析

标签：小班体育游戏,聪明的小鸡,教学纪实与评析类别：观察记录浏览次数：3554次

“保护童年”是家长和幼儿教育工作者们刻不容缓的责任

　　很多时候，当我们认为某样东西好的时候，就迫不及待地给与我们的孩子，却忘记了“万物都有时”这句老话。孩童的天性是什么？他们到底需要什么？他们在七岁之前最重要的工作是什么？这些问题往往都在社会的惯性，商业的驱使

标签：保护童年,幼儿教育,责任类别：园长研修浏览次数：432次

幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧

幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧

标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,多一点,关心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1198次

幼儿园教学反思：“老师，我想借导游图回家”

幼儿园“老师，我想借导游图回家” ――选择学习内容的贴切是激发孩子自主学习的关键 案 例： 我们班的小朋友在收集野生动物园的有关资料，午餐前，我把小朋友带来的资料贴在了磁性黑板上，让他们有空的时候可以来看看..

标签：教学反思类别：教学反思浏览次数：1627次

小班班级工作总结

标签：班级工作总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：6807次

幼儿园教师角色

幼儿园教师角色(roles of kindergarten teacher) 角色是指个体在特定的社会生活中的身份，以及由此而规定的行为规范和模式的总和。幼儿园..

标签：幼儿园教师类别：队伍建设浏览次数：5954次

园长要慎重对待家长的评价

一次,有位小班幼儿的家长怒气冲冲地走进我的办公室，二话没说，要求换班，否则将转园;并将幼儿园发放的家长调查表直接交给了我。一看,他对该班教师的评价全部是最差的。经孩子家长反映自己的孩子恺恺自从入园以来，一直被老师冷落，一点看不见进步的迹象；儿歌不会背，故事不会讲，加减算术更不行！他认为是教师不负责任，不能再把孩子放在这个班了……

标签：幼儿园家园共育,对家长的评价类别：管理策略浏览次数：1343次