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后现代视阈下对我国学前双语教育的反思
[摘 要] 在全球化背景下，学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育，应突破线性思维，树立多元文化意识；突破传统教育经验模式，突出课程母体构建的关联性；突破跨语言社区瓶颈，促进儿童双语交际能力的发展。
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对幼儿园教师培训问题的再思考
在《对幼儿园教师培训问题的思考》(见本刊2012年第1、2期合刊)一文中，笔者将为了达成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201～2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出的“基本普及学前教育”的任务而急需解决的问题作为行文的逻辑起点，阐述了为什么培训、培训什么以及如何培训的问题。
标签：幼儿园教师培训,园本教研类别：队伍建设浏览次数：1444次
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孩子为什么不肯道歉
真诚认错才有用 【案例1】幼儿园里的小霸王
标签：不肯道歉类别：社会性发展浏览次数：201次
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体育动作要领儿歌化教学的探索
体育动作要领儿歌化教学的探索 对动作要领的熟练把握，是体育活动成功的前提与基础。为使幼儿愉快地掌握体育动作要领，我园将体育动作要领编成儿歌来开展教学活动。 一、在熟练把握动作要领的基础上创编儿歌 我园以教研组为..
标签：体育动作要领,体育儿歌类别：健康教育浏览次数：1527次
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中班科学活动――小水滴的秘密(聂莉莉)
活动目标: 1、知道水在不同的条件下会产生的变化。 2、养成仔细观察、积极思考的习惯. 活动准备: 1、准备冰，给每位幼儿提供一杯水。 2、镜子、透明玻璃杯。 活动过程: 一、小水杯里的奥秘。 1、出示几杯水，..
标签：中班科学活动――小水滴的秘密类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1308次
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创新以人为本的管理机制 打造德高业精的教师团队
英国教育家约翰·洛克说：“我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变。
标签：以人为本,管理机制,教师团队类别：队伍建设浏览次数：950次
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园长是解决幼儿园小学化问题的关键
解决幼儿园“小学化”倾向问题势在必行，它是保证幼儿健康成长的重要条件。从幼儿园教育内部来看，园长、教师以及幼儿家长都承担着教
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通过表演游戏促进幼儿文学想核心经验的学习与发展
表演游戏是幼儿通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技能创造性地表现文学作品的一种游戏。幼儿在参与表演游戏的过程中，会再现角色的对话、动作、表情，体会角色的情绪情感，并完整演绎故事情节。
标签：表演游戏,幼儿文学,核心经验类别：语言教育浏览次数：2074次
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如何提升办园品质
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20lO]4l号)指出，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
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分合之间 携手共研——以“自主性游戏中的观察”视频案例研讨为例
上学期我园设计并组织了“自主性游戏中的观察”视频案例研讨系列教研活动，教研活动任务为：一是探讨拍摄幼儿自主游戏情况视频的位置与角度，提高教师拍摄游戏视频的技能，二是对所获取视频素材进行研讨，尝试发现幼儿在区域活动中的学习状态。
标签：自主性游戏,视频案例研讨类别：园本教研浏览次数：4264次