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猫头鹰,对不起
月光照在树林里多美呀,鸟儿在树上睡觉,青蛙在荷叶上休息。只有猫头鹰晚上不睡觉,他喜欢听金铃子唱歌,看萤火虫跳舞。 天慢慢亮了,猫头鹰闭着眼睛开始休息。忽然,他被一阵阵吵闹声惊醒了,是谁在吵吵嚷嚷?还听见有人..
标签:童话故事,猫头鹰对不起类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1147次
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幼儿园中班社会领域:安全教育——会说话的安全标志
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。
标签:幼儿园中班社会领域,幼儿园安全教育,会说话的安全标志类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:3591次
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教师的评价与幼儿的成长
在教育中,教师的评价对幼儿的发展具有重要作用,许多看似无关紧要的评价可反映出教师的教育理念和专业水平。
标签:教师评价,幼儿成长类别:教学互动浏览次数:251次
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让童心在创造中飞扬——区域活动中幼儿创造力培养的行动研究
幼儿期是创造性思维形成的黄金时期,其创造力具有不自觉、不稳定和可塑性强等特点。区域活动作为一种小范围活动,倡导的是“自主、专注、愉悦、探究”的价值取向,具有高自由、高开放的特点,为幼儿提供了活动交往、表现能力及汲取养料的机会,是培养幼儿创造力的良好载体。
标签:区域活动,幼儿创造力培养类别:区域游戏浏览次数:2707次
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上好教学活动结尾的技巧多
在当前教学实践中,大多幼儿教师下大功夫对活动的导入、准备部分,基本部分作了深入的研究和探索,而忽视了对活动的结尾环节的充分考虑。
标签:教学方法,教学活动,结尾技巧多类别:教学互动浏览次数:1005次
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动物汽车 小班听说游戏
老师放“开汽车”音乐 1.老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。 小动物问:“谁来做?” 司机一人,被选中者必须说,如..
标签:动物,汽车类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:2325次
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浅议以儿童为中心的反思性课程的实施
儿童是幼儿园课程实施的对象和主体。特别是在《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,教师越来越强调对儿童的关注。因此,从儿童的发展水平和视角出发,成为每一名教师设计和组织课程的基础。
标签:反思性课程类别:课改纲要浏览次数:778次
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资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
标签:资源共享,孩子,老师,抵触心理,怎么办类别:资源共享浏览次数:858次
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让“园本研训”融入教师的日常工作
我所在的幼儿园是一所乡镇中心幼儿园,教师资源贫乏,能力参差不齐,流动较快,而且日常工作强度较大。正是在这一现实背景下,我园初步建立了“让‘园本研训’融入教师的日常工作”研训运行机制,努力将教师从枯燥的纯理论学习和大量的集中培训里解脱出来,充分利用工作中的各环节和自由支配时间,有计划地落实各项研训内容,促进教师的专业成长。
标签:幼儿园园本研训,教师日常工作类别:园本教研浏览次数:1455次
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痴迷电脑游戏有什么不妥?
许多孩子喜欢玩电啮游戏,玩到痴迷的程良。于是有家长产生了这样的想法:不是说大师的产生都是因为兴趣和痴迷吗?如果孩子一直痴迷下去,会不会成为游戏领域的大师呢?痴迷电脑游戏有什么不妥?
标签:痴迷,电脑游戏,不妥类别:资源共享浏览次数:787次
