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班杜拉社会学习理论
班杜拉社会学习理论(Banduras social theory)20世纪60年代由班杜拉(A.Bandura)和沃尔特斯(R.H.Walters)等人提出的有关个体是如何获得社会行为的一种理论。其中对于教育..
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幼儿园大班圣诞节教案:圣诞义卖会
幼儿园大班圣诞节教案:圣诞义卖会
标签:幼儿园大班圣诞节,教案圣诞义卖会类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1880次
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幼儿一周用餐记录
幼儿一周用餐记录
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入园准备:宝宝不愿入园怎么办
“爸爸妈妈不要走,我不要上幼儿园,哇哇哇!”9月初,幼儿园迎来了一批新成员——托班和小班的宝宝,可是大多数的宝宝都因为不适应离开家人的生活而表现出“分离焦虑”的哭闹行为,听着心肝宝贝撕心裂肺的哭声,家长是应该狠狠心离开,还是软下心肠陪伴呢?
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2岁女孩幼儿园午休后离奇死亡
女童安安 出事后亲子园大门紧锁 “我怎么都想不到,我上午9点送进去的是一个活蹦乱跳的女儿,下午3点却是阴阳相隔&hellip
标签:2岁女孩离奇死亡,幼儿园女孩儿死亡,午睡后女孩死亡类别:新闻资讯浏览次数:1117次
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幼儿园不开“小学化”课程 有家长让孩子转园
日前,教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》》(以下简称《指南》),其中严禁“拔苗助长”式的超前
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幼儿教学互动:区域活动中师幼互动研究
幼儿教学互动:区域活动中师幼互动研究本学期中班年段就《如何加强区域活动中师幼互动》的专题研究,我们尝试在班上创设一个丰富多样的、多功能多层次的、具有选择自由度的活动区,让每个孩子主动参与其中自主活动,教师则在此过程中观察、了解幼儿,根据幼儿的差异,个别化地进行指导,使区域活动有利于幼儿自我学习,满足幼儿发展的需要。活动开展中取得一些成绩,现总结如下
标签:区域活动,师幼互动,研究类别:教学互动浏览次数:1632次
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幼儿园教育教学计划(2005年9月―2006年7月)
一、指导思想 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务。 二..
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幼小衔接需要衔接什么——以法国幼小衔接为例
幼儿教育是启蒙教育,是教育的基础。幼小衔接是儿童身心发展的客观要求,其依照儿童身心发展的特点,协助儿童顺利地从学前阶段过渡到小学阶段。
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艺术百科:有趣的人体生物钟现象
“钟”是人们对某种时间节律的概括和认识。我们最熟悉的是时钟,它反映24小时周而复始的时间变化。其实,在大千世界中,各种生物的生命活动也都广泛存在着时间节律现象,好像其内部有一个固定的时钟在控制。人们把这种现象叫“生物钟”。
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