不一样”看得见——中班美术活动“鸟群”解析

绘画，是让幼儿尽情发挥想象力和创造力的一种艺术表现形式，因此，教师在美术教学活动中最常说到的就是“不一样”，如欣赏画面时告诉幼儿“仔细看一看哪里不一样”，自由创作时提醒幼儿“想一想怎么才能和别人画得不一样”……教师所强调的“不一样”对成人来说意味着“创新”，但对幼儿来说却是抽象的、难以理解的。

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儿童的“后台生活”：基于两所幼儿园的民族志调查

【摘要】儿童的“后台生活”是幼儿园一日生活中以儿童为主体开展的各种隐蔽活动，是儿童在成人相对忽视的时空下通过同伴交往积极开展的各种活动。

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我园取得良好生源的重要保障(招生)

在竞争激烈的时代如何使自己的幼儿园能彰显特色、保证教学质量才是取得生源的重要保障。

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浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”

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体罚宝宝，到底教会了他什么

“呜呜，我就想要那个玩具!给我买那个!” 　　“别闹!下回给你买!” 　　“不行!我现在要!!”

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幼儿童话欣赏心理特点初探

童话作为最受幼儿喜爱的一种文学体裁，一直是幼儿园课程内容的主要载体。长期以来，人们对幼儿(欣赏主体)在欣赏童话作品时究竟有哪些特点缺少专门的研究，这直接或间接地导致童话欣赏活动的盲目性、程式化和简单化。

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专家否认广州母乳DDT超标 称调查不能以偏概全

　　 重点推荐3-母乳喂养的孩子在生理、心理上都优于非母乳喂养的孩子，广州市提倡母乳喂养对新生儿来说有百利而无一害。 核心提示　　近日有媒体称“母乳中DDT含量严重超标”？昨日，记者专门走访了中科院、农..

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主题环境创设中家长资源的有效利用

主题活动作为幼儿园一种主要的课程模式，在主题的确立、内容的选择、教学活动的组织与实施等方面都需要关注儿童真实的生活世界，而主题环境的创设，无疑是主题内容与幼儿生活紧密联系的重要窗口，既要为幼儿提供大量的主题信息，又要为幼儿营造自由探索的学习空间，使环境成为孩子们获取信息、交流经验的平台。

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幼儿教师生活随笔：这样说话，孩子更亲近老师

 幼儿教师的语言技巧语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，幼儿教师主要是通过语言和孩子们进行交流，实施体、智、德、美诸方面的教育，教师在教学工作中如何运用语言显得尤其重要。以下罗老师为您介绍幼儿教师的

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操作和语言——培育幼儿数学逻辑思维的两翼

操作和语言——培育幼儿数学逻辑思维的两翼

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