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“幸福小区”里的生态游戏场构建
为了改变幼儿园的角色游戏常出现的与实际生活脱节的现象．我园大胆创设角色游戏活动的内容与形式，建构了浓缩版的现代化民居——“幸福小区”，并尝试将成人世界中的一些权利、义务以及制度引用到游戏中，试图建立一个以真实生活为基点的生态游戏场。
标签：区域游戏,生态游戏场,构建游戏类别：区域游戏浏览次数：1018次
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主题活动中的角色游戏指导策略
角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。它是幼儿时期最典型、量具特色，也是最符合幼儿意愿的一种游戏活动。
标签：主题活动,角色游戏,指导策略类别：教学互动浏览次数：3817次
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妈妈种菜宝宝吃
到市场买菜，妈妈心中总会犹豫，这些看上去水灵灵的蔬菜会不会有农药？与其天天发愁，不如马上行动，把自家阳台开辟出来，成为一个小农场，自己种菜给宝宝吃！
标签：妈妈种菜类别：资源共享浏览次数：1085次
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中班科技领域――滚动的车轮
一、活动题目 滚动的车轮 二、活动目标 通过幼儿动手操作活动，感知只有圆形物体制作的车轮滚动起来才比较顺畅，培养幼儿的观察力和比较分析能力。 三、适用对象 4～5岁幼儿。 四、活动所需资源 方形盒、易拉罐、六角..
标签：滚动,车轮类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1431次
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让互动“看得见”——“小鲤鱼跳龙门”运动教学活动互动解析
根据互动的呈现形式与“可见度”，可将师幼互动分为显性互动和隐性互动。显性互动是指教师与幼儿之间通过语言、行为等直接的、显而易见的方式进行互动。
标签：小鲤鱼跳龙门,运动教学,活动互动解析类别：教学互动浏览次数：963次
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幼儿园大班科学教案：变了吗
幼儿园大班教案 科学教案 变了吗
标签：幼儿园,大班教案,科学教案,变了类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1321次
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区域活动中的规则与自主
很多教师认为，区域活动既然是幼儿自主的活动，就不应该有过多规则的限制，应该给幼儿充分的自由。然而，通过多年实践观察，我们发现必要的规则是幼儿自主学习的保证，不仅不会限制幼儿的自由，还有促进幼儿自主学习意识和能力发展的作用。
标签：区域活动,规则与自主类别：区域游戏浏览次数：1431次
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小班幼儿绘画创造性初探
小班幼儿的创造属于自发创造，是一种原发性过程。此时，幼儿的行为尚未以成就定向，其兴趣的发展是自发的，没有外在压力。在弗洛伊德看来，“原发过程是精神活动的一种方式，特别是心灵的无意识的活动方式”。
标签：幼儿园小班,幼儿绘画,创造性初探类别：美术教育浏览次数：1404次
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幼儿园数学区角材料：数学百宝箱
幼儿园数学区角材料：数学百宝箱 制作意图和教育价值： 通过幼儿随意摆弄百宝箱中的卡片、扑克牌等物品，尝试用几何图形进行不同的组合；辨认图形排列的规则，并按照其顺序延伸该图形；了解数..
标签：数学区角,计算,排列类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：10623次
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小班基数学习的材料投放策略
5以内的基数学习，是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨，将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合，设计了5以内基数学习的系列活动，
标签：小班基数学习,材料投放策略类别：数学教育浏览次数：897次