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建立常规制度，培养幼儿良好习惯
常规就是日常生活中需要遵守的规则，人生活在社会中，需要遵循一些规则。
标签：常规制度,培养,幼儿,良好习惯类别：习惯养成浏览次数：1202次
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优秀幼儿园的10个标志
美国幼教专家提出一个优秀幼儿园有以下10个标志：1、孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。2、一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
标签：优秀幼儿园,幼儿园标志类别：外国幼教浏览次数：854次
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领略异国特色 感悟教育真谛——加拿大幼儿教育学习有感
2011年11月，我有幸参加了江苏省幼儿教师境外培训班。在加拿大苏安培训中心学习培训期间，我们聆听了加拿大安大略省继续教育学院领导及专家的讲学，参观了层次各异的多伦多小学幼儿园，第一次近距离地感受到加拿大幼儿教育的自由开放和灵动高效，感受加拿大师生的民主和人际的包容，让我们在对中、加两国的教育比较中更开阔了教育视野，拓展了教育改革的思路，提升了分辨是非的能力，更激发了办好中国学前教育的热情!
标签：外国幼教,异国特色,教育真谛,加拿大幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：2239次
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幼儿园传染病管控预案
幼儿园是孩子停留时间最长的场所，孩子们年纪小，抵抗力差，幼儿园应健全传染病预防体系，更好的防御突发事件带来的危机和伤害。 一、成立传病预防控制工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部
标签：传染病,管控,预案类别：园务工作浏览次数：650次
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谈园长成功管理的“五要素”
成功，是人类梦寐以求的美好夙愿。哪一位园长的奔波劳碌不是期冀成功地管理好一所幼儿园呢？然而，园长在殚精竭虑的管理中，如果能够重视以下五个重要因素，那么，成功或许不再遥远。
标签：园长管理,管理策略,幼儿园园长类别：管理策略浏览次数：1814次
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做有担当的人，办高品质的园——重庆市垫江县华都幼稚园第二期三年行动计划二维目标
在第一个学前教育三年行动计划实施中，华都幼稚园着眼孩子的终身发展，始终坚持科学的办园理念，让孩子更健康，更快乐；
标签：担当的人,高品质园类别：管理策略浏览次数：1030次
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幼儿园园长：从课程管理走向课程领导
2012年10月，《3—6岁儿童学习与发展指南》正式颁布并实施，这意味着新一轮的幼儿园课程改革有了明确的方向。当下，幼儿园课程如何关注幼儿身心发展的特点，尊重幼儿学习活动的规律，
标签：幼儿园园长,课程管理,课程领导类别：园长研修浏览次数：1286次
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浅谈提高幼儿入园适应能力的措施
幼儿园是幼儿心理发展的启蒙站和幼儿生活的一个转折点，对其身心发展有极其明显的影响，顺利入园是幼儿园生活的良好开始。
标签：幼儿入园,适应能力类别：入园准备浏览次数：3313次
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幼儿园园长绝密“管理心经”
幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合
标签：幼儿园园长管理,幼儿园管理策略,保教质量 类别：管理策略浏览次数：1053次
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建构合作学习文化，提升园本教研实效
园本教研是实现教师自主发展、促进教师专业成长的有效途径，而建构合作学习的园本教研文化，则是提升园本教研实效性，提高教师反思、实践能力的基础。
标签：学习文化,园本教研类别：园本教研浏览次数：301次