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物归原位巧引导(王海红)
每次自由活动过后整理玩具是一件令我大为头痛的事情,任凭我提高嗓子高八度,很多孩子就是充耳不闻,自顾自玩,而玩具却仍然撒得满地都是。今天又是这样,瞧,尽管我喊破了喉咙,陈璋元还是拿了一个小筐,里面装了三两块积木,..
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幼儿教师教育随笔:幼儿坐位编排有感
幼儿教师教育随笔:幼儿坐位编排有感
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教育随笔:倾听孩子的智慧
日积月累,班级的图书角里,竟有了厚厚一叠废旧图书。这些废旧图书看之无味,弃之可惜。开始我尝试着让孩子们通过剪剪、粘粘将废旧图书制作成“新图书”,但是后来孩子们的制作兴趣明显下降。 到底该怎么处理这些废旧图书呢?我想还是听听孩子们的意见吧。在游戏活动后,我捧着一叠厚厚的废旧图书,用很真诚的态度对孩子们说:“小朋友,你们是班级的小主人,想想办法吧,这些图书应该怎么处理?”我的话刚说完,孩子们纷纷举手。东东说:“这些图书可以去参加幼儿园的爱心义卖。”宁宁反对:“把我们的图书当作废旧物品卖太可惜了。”其他孩子也
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幼儿园教师教学反思:过河
幼儿园教师教学反思:过河
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幼儿园教育随笔:小老师,我的小帮手
幼儿园教育随笔:小老师,我的小帮手
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幼儿园教师教育随笔:从“小红花”到“成长树”
幼儿园教师教育随笔:从“小红花”到“成长树”
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幼儿园教师教育随笔:苹果里的星星
同样的孩子,站在不同角度,运用不同的教育方法,就会出现不同的教育效果。可见,因人、因事用多元的角度来施教,对幼儿的发展是有益的。
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教育随笔:“责任田”里收获多
教育随笔:“责任田”里收获多
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幼儿教师教育随笔:别样的快乐
幼儿教师教育随笔:别样的快乐
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幼儿教师教育随笔:提前表扬
我们班上有个孩子叫欢欢,总是控制不了自己。坐在椅子上总是扭来扭去,不时地说话或唱歌,常常打断正常的活动秩序,洗手时常玩水,午睡时常打扰别的小朋友。
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