幼儿教师教育随笔：想让小宝贝睡觉也没那么简单

一般来说，吃过午饭，稍作休息，幼儿园里的小宝贝们就该午休了，跟大班的孩子不同，小班的宝宝年纪太小，管理小班孩子午睡，的确不是一件轻松的事情。最开始的时候，好多孩子不是哭就是闹，不管怎么哄都没用，就算你给他们讲故

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"零起点"、"等第制"下，儿童到底应该准备什么？

　　“零起点”、“等第制”的政策背景下，儿童到底应该准备什么，发展什么？对此，上海市教科院普教所夏雪梅博士认为，儿童的学习基础素养才是儿童最应准备和发展的。　　儿童学习基础素养项目是2014年上海市教委委托给市

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幼儿园班级管理的实例推行研究

班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外多方面的内容。幼儿园的班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织，教师与家长的沟通、交流等，都是依托班级为基地进行的。

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幼儿园小班主题活动：情绪卡

活动目标1、了解自己的心情，乐意表达出来。2、初步学习用正确的方式排解不开心的情绪。3、能用“今天，我很开心，因为……”或“今天，我不开心，因为……”表达自己的心情。活动准备情绪卡（一面画笑脸、一面画哭脸，两面

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如何成为一名优秀的职业园长

　　当一名幼儿园园长在外人看来似乎是一件挺简单的事,每天坐在办公室打打字，到各个班查查岗，挺悠闲。事实上，每一位园长心里都很清楚：只想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢

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可持续发展的幼儿园后勤管理的研究与实践

　　我们龙茗路幼儿园已经开办三年多了，至今有24个班，入园幼儿有625人，进入幼儿入园高峰时期。如今幼儿的众多家长文化层次趋向两极化，一如本地居民家长的学历层次逐渐趋高，二如外来务工者的学历则略低，但他们都有一

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给教师专业成长提供管理后盾

　　　　幼儿园科学有效的管理策略对教师的专业成长会产生重要作用。建设中层管理团队，健全“青蓝导师制”等机制，保障教师发展积极性和成长动态绩效考评机制，为教师的专业成长提供有力支撑。　　　　幼儿教师专业成长是世界

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园长管理手段促进教师专业成长

　　园长身为幼儿园的经理者，承担着来自不同方面的职责和任务。因此，一名优秀的园长不仅懂得运用有效的领导教职工开展日常保教工作，还要灵活的运用多种管理手段促使教师专业成长！本文紧紧围绕园长的多种管理手段和教师专业

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揭秘园长管理的三大境界

　　　　　　园长在幼儿园里面要做些什么？怎样才能做到有效管理呢？而园长真正的3大境界又是什么？　　　　境界一、"看不见"　　　　汉朝有个故事，说尽了管理者的特点。宰相丙吉，有一天在都城内走，

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幼儿园管理中的美是管理实践的产物

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