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园本教研我做主——例谈“园本教研独立主持人”活动的开展
园本教研是教师成长的有效途径和展示的积极平台。我园自创园以来．一直重视园本教研活动的开展，倡导“以人为本，科研兴园”的理念。
标签：园本教研,独立主持人类别：园本教研浏览次数：1103次
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无声的教科书——能和幼儿对话的环境创设
每当看到又一批小班幼儿入园，看到他们稚嫩可爱的小脸，就不由心生疼爱之情。离开家人呵护的宝贝，我们要给他们更多的爱。
标签：无声的教科书,环境创设类别：环境创设浏览次数：968次
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运动能力（荣娟娟）
我们不能小看孩子的运动能力的发展。它不仅是动作水平的问题，更不仅是孩子健康体魄的问题，还是一个学习能力的问题。我们可以通过拍球、跳绳、蹦弹簧床以训练他基本的节奏感；通过辨识自己及空间物体的左右，及丢接球来训练他..
标签：孩子的运动能力的发展类别：幼儿教师随笔浏览次数：734次
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从小培养孩子的英语能力（聂莉莉）
培养孩子的英语能力，就学前儿童语言学习和发展而言，倾听是关键、是儿童感知和理解语言的行为表现，是不可缺少的一种行为能力。对此，我有意识地对我所带的中班，进行英语倾听能力的培养。主要表现在以下几个方面： １．在日..
标签：培养孩子英语能力类别：幼儿教师随笔浏览次数：770次
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读懂老师们的心思，降低幼儿园教师流失率
民办幼儿园居高不下的教师流失率是让诸多园长头疼的问题，好不容易招聘和培养起来的人才，一旦离开，又要从头再来。怎么做才能提升教师们的满意度，留住骨干员工呢？在这里，分享给大家一个“读心术”，帮助园长读懂老师们
标签：流失率,频繁跳槽类别：队伍建设浏览次数：802次
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怎样拓展幼儿学习的适应能力
幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是，作为家长千万不能让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展。
标签：拓展,幼儿,学习,适应能力类别：幼小衔接浏览次数：782次
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幼小衔接：入小学前的社会交往能力培养
“离开了熟悉的伙伴”是不少孩子对上学最担心的事，也是一些孩子入学后不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。 ☆ 操练认识新朋友的
标签：新朋友,交往,冲突类别：幼小衔接浏览次数：1522次
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幼儿园大班健康教案：我是孙悟空
活动目标：1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。2.能够创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行分享。3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的快乐有趣。活动准备：金箍棒若干、报纸、猴哥音乐
标签：大班教案,健康教案类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：859次
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幼儿怎样学习数学？（三）
三、幼儿学习数学的心理特点 根据上述观点，幼儿思维的发展为他们学习数学提供了一定的心理准备。但是，幼儿逻辑思维发展的特点又造成了幼儿在建构抽象数学知识时的困难。在整个幼儿时期，数学概念对于他们来说都还没有成为头..
标签：数学知识类别：心理特点浏览次数：2282次
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大班幼儿创造性复述技巧的培训策略
语言是思维的工具，是幼儿社会化、个性发展的重要标志。关注、研究幼儿的语言很有必要，而复述活动是检查阅读理解、培养孩子语言表达和思维能力的好方法。
标签：大班,幼儿,创造性,复述技巧类别：语言教育浏览次数：1823次