关心扶持 规范管理 让民办幼儿园健康发展

近年来，湖北省襄阳市襄州区双沟镇民办幼儿教育的发展较为迅速，现有民办幼儿园12所，共接收幼儿1251人。民办幼儿园作为公办学前教育机构的补充，在扩大学前教育资源、满足不同层次家长需求、缓解幼儿入园难等方面起到了一定的促进作用，对保障我镇尤其是农村的适龄幼儿接受有质量的学前教育有着直接的影响。

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开展“绿色家园”主题活动的点滴体会

开展“绿色家园”主题活动的点滴体会

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展“微型课”之精妙 享“教学研”之愉悦

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》的发布实施。幼儿园的“教学研”改革也全面展开。为了充分发挥园际联合开展教学研究的优势，搭建区域之间交流、合作、互助的平台，拓宽园本研修的渠道，近年来我们还成立了“教学研城乡共同体”，

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奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

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引导幼儿运用数学经验解决游戏问题

角色游戏不仅是大班幼儿非常喜爱的一项活动，也是培养幼儿主动运用数学经验解决问题能力的重要途径。班级的角色游戏中，教师可以运用以下策略，激发幼儿主动运用数学经验解决问题，促进幼儿数学思维和实际应用能力的发展。

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小班教师的四种心理要不得

马上又到九月了，九月是小班新生的人园时间。小班幼儿来自不同的家庭，自理能力和行为习惯各不相同，给班级日常管理工作增加了不少难度。

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幼儿园中班美术教案：五彩鱼

  设计意图： 我园附近的公园里新建了一个水族馆，珍珠鱼、七彩神仙鱼、斗鱼等水中精灵给幼儿带来了视觉享受，孩子们深深地被它们多种多样的体形和色彩所吸引。结合正在进行的“可爱的动物&rd

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幼小衔接贵在无痕

儿童到了一定年龄，就会迈入小学的大门。可是，每年都会有不少的儿童出现幼小衔接不好的现象。那么，到底如何实施幼儿园阶段的教育，才能形成畅通、有序的幼小衔接通道呢?

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幼儿园促进爸爸参教的策略

“爸爸老师”就是幼儿园利用男性家长的性格特质、职业特殊性、个人特长、爱好等，请他们到幼儿园担任某种角色的“老师”。爸爸们从事的职业不同，蕴藏着极大的教育资源，这些都是开阔孩子视野、激发孩子思维最好的教育原材料。我园为了促进爸爸参教，做了以下几方面的尝试：

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教师成长手册学习心得

教师成长手册学习心得

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