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幼儿教师反思中存在的问题和解决的途径
提高幼儿教师的专业化水平，主要依赖于教育实践及实践后的反思，通过对教育行为效果的自我反省和他人评价，不断更新教学观念、改善教学行为、提高教学质量、提升专业化水平。在我园，我们十分提倡教师对教学活动进行反思，但在实践中，我们发现教师在反思时存在着一些问题。 反思意识弱，缺乏主动思考的态度
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美国儿童ADHD治疗观念转变的原因初探及启示
ADHD[1](Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，即注意缺陷伴多动障碍，在我国最常用的名称便是多动症。
标签：美国,儿童,观念转变,原因,初探,启示类别：外国幼教浏览次数：1908次
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个案分析：安安的故事
个案分析：安安的故事
标签：个案分析,安安,故事类别：观察记录浏览次数：1223次
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我们一起让世界感动：记为开幕式作贡献的师生
8月8日晚8时，第29届夏季奥林匹克运动会在国家体育场――“鸟巢”隆重开幕。这是北京二中金帆舞蹈团学生参演的“笑脸”。 新华社记者 邢广利 摄 2008年8月8日晚8点，世界聚焦北京，一场世纪..
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大班科学活动“扑克建筑师”的实践与探索
幼儿是天生的科学家，他们有着强烈的好奇心和探究欲，他们喜欢通过直接经验来认识事物。那么，如何让幼儿在探秘中建构自己独特的科学经验，从而萌发他们积极的科学态度呢?我园以大班科学活动“扑克建筑师”为例展开了实践与探索。
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谈园长的“加减乘除”
园长是幼儿园的最高负责人，是幼儿园的法人。其所处地位之重要，所起作用之重大，是不言而喻的。为此，园长要做个令教师、家长尊敬和爱戴的好领导。具体来说，可以从“加减乘除”四方面做起。 加――增加各方面的理论知..
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幼儿教师聘任有效性及其评价
关于幼儿教师聘任对于聘任制的定义，很多学者有自己不同的看法，比较分析来看，大体包括了几个方面的内容：合同关系；合同双方平等；制度要求与流程。总结分析这些观点，现将聘任制和幼儿教师聘任制度的定义进行界定。
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幼儿园办园的100个建议
幼儿园办园的100个建议
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园校过渡中衔接的误区、断层和解决策略
在儿童的个体成长中，从幼儿园到小学的过渡是一个非常重要的教育衔接。现实中常见的一些误区和断层，值得关注：
标签：幼小衔接,园校过渡,解决策略类别：幼小衔接浏览次数：1426次
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幼儿园教育叙事――你长大了
幼儿园教育叙事――你长大了 葆平是个调皮的孩子，升人中班后，在进餐时仍然总是发生些小插曲。 有一天。大家都在安静地进餐，第三组突然有人喊：“老师，葆平把吐出来的肉扔到我碗里了。”我知道他一定是不爱吃了。赶忙为..
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