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集体亲子游戏方案——野外山地版
游戏一:寻找神秘景点 游戏目的:丰富孩子们的认知,激发运动能量。 适宜年龄:4岁~6岁。 游戏方法:来到景区后,可根据景区的介绍,在一定的范围内与家人一同寻找一个景点。再次集中后,每个家庭
标签:集体,亲子,游戏,方案类别:幼儿园中班亲子游戏浏览次数:1290次
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艺术百科:奇妙的人体比例
艺术百科:奇妙的人体比例
标签:艺术百科,奇妙,人体,比例类别:艺术百科浏览次数:759次
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集体活动中幼儿教师理答行为的现状与改进
[摘 要] 理答行为指教师在提问后对幼儿回答所作的反应和处理。对幼儿教师理答行为的研究有助于提高教师对幼儿回答作出反应的有效性,有利于促进幼儿的发展。本研究对15次幼儿园集体教育活动中教师理
标签: 集体教育活动,师幼互动,理答行为类别:队伍建设浏览次数:1045次
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小班幼儿数学学习中的个性特征分析——基于教师的个案观察
数学概念反映了事物之间的抽象关系,这些关系是看不见摸不着的,因此数学学习应该遵循回归生活的原则。
标签:教师,个案,观察类别:观察记录浏览次数:3132次
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幼儿教师教育随笔:论“跨界”的专业性
在一次研究生文献研读交流会上,一位同学分享了一篇题为“TheEffectsOfLarqe—ScaIeEconomiCChangeandPoIicieSOnChiIdren’sDevelOpmentaIContextSandDeveiopmentalOutcomes”的论文,并调侃这是一篇“跨”得很厉害的文献,自己也没有完全搞清楚。
标签:幼儿教师,教育随笔,跨界专业性类别:幼儿教师随笔浏览次数:332次
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瞻园(图)
标签:园林,瞻园类别:人文景观浏览次数:835次
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教师寄语 幼儿为本 促进发展
教师寄语,顾名思义即寄托教师对学生的勉励和期望。它是对学生素质发展水平综合性和发展性评价的一个重要内容,也是素质教育的实施结果在学生身上所作出的一种激励评价。
标签:教师,寄语,幼儿,为本,促进,发展类别:教学互动浏览次数:2117次
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利用不同评价语言,提高教学活动的有效性
评价语言是教学活动的第二灵魂,教师应根据不同教学活动和教育个体的需要灵活运用不同的评价语言,以提高教学活动的有效性。
标签:教育评价,评价语言,教学活动的有效性类别:教育理论浏览次数:1038次
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从幼儿视角出发,感悟幼儿的心灵世界
所谓“幼儿视角”,可以简单地把它描述为以幼儿的视线水平去观察和理解外部世界,并依此推测幼儿的认知水平、思维能力,走进幼儿的情感世界。如果我们能通过这样的视角去看待幼儿,就会看到一个非常别致的世界,看到幼儿原本不易被成人觉察的原生态的生命境界。
标签:幼儿视角,幼儿心灵世界类别:教育理念浏览次数:5798次
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幼儿园加盟的误区
不少打算投资幼儿园的人士,都会考虑幼儿园加盟,以获取现成的幼儿园开办方案,使新开的幼儿园早日步入正轨。事实上,我们在面对困难、努力找寻“外来和尚”时,经常会忘记自身独特的优势和关键资源。 幼儿园加盟好
标签:幼儿园加盟,投资幼儿园,开办幼儿园类别:园务工作浏览次数:491次
