搜索一下儿童唐诗教育，共有22009条结果
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环境与文化——走进孩子的生活
《幼儿园教师专业标准》(试行)中关于环境的创设与利用有着明确的表述：“创设有利于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。”环境，一个可以支持幼儿社会互动、探索与学习的“容器”，在幼儿园课程实施过程中起着极其重要的作用。可以这样说，幼儿就是在与环境的互动中发展的。
标签：环境与文化,孩子生活类别：环境创设浏览次数：2929次
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如何评价孩子——读《家庭教育》有感
孩子的可塑性很强，家长要尽量利用他们自身的积极因素，克服他们的消极因素，尊重孩子的人格，保护孩子的自尊心。只有当孩子感到家长尊重自己的时候，他才愿意接受成人的教诲。给孩子多一分尊重，实际上也是对孩子爱的一种表现。愿所有的家长在爱孩子的同时，给孩子多一分尊重。
标签：评价孩子类别：教育理论浏览次数：865次
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我园的家长助教活动
家长助教作为幼儿园教育的一种补充形式，在拓展家长工作的范围，深化家园合作内涵的同时，使家园教育资源与优势互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。
标签：家长助教活动类别：家园互动浏览次数：4042次
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用正确的理念教育孩子
记得第一次观看这部电影是一次园内教师的培训活动上，我们邀请了“老伯牙”来到阳光园，为我们做了一个“阅读，守望童年”的专题引领。当时，就观看了这部电影的一个片段，令我至今印象深刻！
标签：正确,理念,教育,孩子类别：教育理论浏览次数：801次
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《当代教师的要求》（王娟娟）
“发展知识经济，提高人力素质”对21世纪的教师提出了前所未有的崭新要求，这就需要我们转变旧教学观念，树立新教学理念。旧教学观念在广大教师中由来已久，根深蒂固，不易改变，严重束缚着当前教育的改革与发展。新的教育理..
标签：教师、要求类别：队伍建设浏览次数：1737次
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幼儿园教育随笔：用爱感化我们的孩子
幼儿园教育随笔：用爱感化我们的孩子
标签：幼儿园,教育随笔,爱,感化,我们,孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1430次
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“四个转变”推动教师养成良好的教科研习惯
从1990年分配到幼儿园工作至今，我从小吴变成了老吴。面对教科研工作，我从接近到融入，从感受到享受。
标签：转变,教师,养成,良好,教科研,习惯类别：队伍建设浏览次数：1287次
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幼儿园课程变革中教师的专业发展
在课程改革者看来，教师是变革的实施者，教师专业发展是伴随着变革出现的“副产品”；而在教师的眼中，变革则会带来专业发展上的转折点，但究竟转向何方却是个未知数。由此可见，课程变革与教师专业发展之间并不必然存在着相辅相成的关系。通过对三位在课程变革中脱颖而出的优秀幼儿园教师进行深入访谈，笔者试图探索课程变革与教师专业发展之间如何实现良性互动。
标签：幼儿园,课程,变革,教师,专业发展类别：课改纲要浏览次数：1036次
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浅析幼儿园教师主导性的发挥
现阶段，帮助教师转变传统教育观念是幼教改革中的一个重要任务，随着幼教改革的不断深入，发挥幼儿园教师主导性和幼儿学习主体地位已经逐步成为教师共识。幼儿是否主动发展是促进幼儿全面素质和个性发展的关键，本文浅
标签：自主体性,情境教育,主导性类别：队伍建设浏览次数：1003次
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幼儿教师教育方法：驱散纠结的四个法宝
面对果果这样的孩子，我们要给予更多的关心和爱护，可以从以下四个方面来进行调整。
标签：教育方法,驱散纠结法宝类别：幼儿教师随笔浏览次数：1298次