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新视野下的幼儿园教师
教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。21世纪科学技术发展迅猛，数字化时代已悄然来临，知识的飞速增长、经济和文化的全球化引发了教育观念的一系列变革，教师的角色也应从传统意
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资源共享：山东幼儿教育去“小学化”禁教拼音写字
资源共享：山东幼儿教育去“小学化”禁教拼音写字
标签：资源共享,山东幼儿教育,小学化教育类别：资源共享浏览次数：1277次
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幼儿园的“政协”：教育议事会的实践研究
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》指出，要建立基础教育的现代学校制度必须理顺和调整学校、家庭与社区之间的关系。在幼儿园管理中，我们虽然有家园、社区合作形成教育合力的意识，但是在实践中却很难去统筹、合作、共享。
标签：幼儿园政协,教育议事会类别：园务工作浏览次数：301次
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研究的热情与理性
中国学前教育研究会“十三五”课题培训会，分别于2017年3月28日至30日在重庆、2017年4月l0日至l2日在珠海召开。原计划两场培训会分别招收300人，但全国各地的园所、老师报名太踊跃，600个名额远远无法满足需求，
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幼儿园大班社会教案 《姚明与篮球》
幼儿园大班社会教案 《姚明与篮球》 活动背景： 随着时间的推移,2008年北京奥运会的临近，迎奥运的活动在我园火热开展，孩子们对奥运的知识知道的越来越多，好奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜..
标签：幼儿园大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1707次
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什么是高级园长的管理思维？
作为园长，该从什么样的角度出发锻炼自己的管理思维？为什么总听过来说人才都是不听话的？好的人才到底应该如何用对地方？ 1、人才为什么是不听话的人 一个人，看到了你看不到的地方，而且愿意告诉你，不希
标签：高维园长,管理思维,人才管理类别：管理策略浏览次数：1053次
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幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我
幼儿园 中班 语言教案 看谁能 捉住我
标签：幼儿园,托班,语言教案,看谁能,捉住我类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1262次
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关于幼儿园课程模式的思考
关于幼儿园课程模式的思考
标签：幼儿园,课程模式类别：课程模式浏览次数：976次
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幼儿园大班益智玩具：百变魔方
“百变魔方”主要适用于大班幼儿益智类区域游戏，因其玩法灵活多变，能合能分，深深吸引了孩子们的眼球，诱发了孩子们动手操作的欲望。
标签：幼儿园大班,益智玩具,百变魔方类别：其他材料制作浏览次数：8122次
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幼儿园一日活动组织与实施的三个转变
在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的今天，如何真正理解幼儿园一日活动的价值，如何提高一日活动组织与实施的质量，是值得每个幼教教研员关注和思考的问题。我觉得，现阶段幼儿园组织的教研活动应着力引导教师全面提升保教素养，真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。因此，我们近期重点开展了有关研修，倡导在一日活动的组织与实施中努力实现三个方面的转变。
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