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幼儿园管理艺术之——让老师们带着快乐上班
开心一生、快乐一生是一个人最高的生活境界,也是人们追求生命质量的最终目标,人的一生是短暂的,没有什么比开心、快乐再重要的了,过去我们对这个问题的理解十分狭隘,我们一直固执的认为,一个人活着要为社会、为家
标签:幼儿园,快乐情绪,幼儿园团队类别:管理策略浏览次数:929次
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渗透日常,在玩中学
我们在利用逻辑狗游戏材料的过程中,将逻辑思维能力的培养与其他领域结合,鼓励幼儿积极观察和尝试,在玩中学,实现全面发展。
标签:渗透日常,玩中学类别:教学互动浏览次数:464次
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填补故事中的“空白点”——以中班阅读活动“悄悄话”为例
中班年龄段的幼儿常常以自我为中心,因为一点小事就会与同伴发生争执,不会与同伴友好相处,更不知道如何关心、帮助同伴。《悄悄话》这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助,阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐,学习如何关爱他人。
标签:中班阅读活动,悄悄话阅读类别:观察记录浏览次数:1270次
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在“亲亲抱抱”中培养托小班幼儿的归属感
托班和小班幼儿是幼儿园里最小的宝宝,从不同的家庭来到幼儿园,来到一个陌生的环境,很多孩子都会因为恐惧和紧张表现出不同程度的分离焦虑,这是孩子们缺乏安全感和归属感的正常情绪表现。
标签:亲亲抱抱,托小班幼儿,归属感类别:社会性发展浏览次数:2184次
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我幼儿园的民主开放式园本教研
我幼儿园的民主开放式园本教研
标签:民主开放式,园本教研类别:园本教研浏览次数:1184次
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知人善用——调动员工积极性的法宝
王老师是某幼儿园小班的一位带班老师,由于性格较外向,给别的教师造成的印象就是:大大咧咧、组织纪律性差、松散,干什么都不行。久而久之,这种看法也影响到了王老师本人工作的积极性。她在平日工作中的工作热情越来越低,对教学敷衍了事,对幼儿也漫不经心,使得该班班长及其他教师对此很不满,向园领导反映了情况。
标签:幼儿园管理,知人善用,员工积极性法宝类别:管理策略浏览次数:1385次
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教育叙事:处理孩子七嘴八舌讲话的背后
教育叙事:处理孩子七嘴八舌讲话的背后
标签:教育叙事,孩子,七嘴八舌,讲话背后类别:幼儿教师随笔浏览次数:679次
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园长幼师注意:这些冷暴力会影响孩子一生!
一、老师不跟宝宝说话 静儿3岁,今年刚上幼儿园。一天,她跟妈妈说:”老师不喜欢我!”后来了解到,老师不知道什么原因,从来不跟静儿说话,对着其他小朋友都微笑,看到静儿的时候就露出不高兴的样子。当家里人想
标签:冷暴力,投诉,厌学类别:队伍建设浏览次数:748次
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幼儿园教师教育随笔:喜欢下班后的老师
幼儿园教师教育随笔:喜欢下班后的老师
标签:幼儿园,教师,教育随笔,喜欢,下班,老师类别:幼儿教师随笔浏览次数:1046次
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面对家长的质疑,我们可以做什么——由“木木受伤”事件引发的思考
作为教师,你受到过来自家长的质疑吗?“是不是老师打了我的孩子?”“孩子在幼儿园受伤了,老师不知是怎么在照顾的!”“孩子的事一问三不知,这老师怎么那么不负责!”……
标签:家长质疑,受伤事件类别:管理策略浏览次数:1348次
